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劉郎     
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東漢永平年間,劉晨、阮肇在天台山遇仙人,還鄉後二人於太康年間重入天台山的故事。見南朝宋.劉義慶〈幽明錄〉。後稱去而復來的人為「前劉郎」。唐.劉禹錫〈再遊玄都觀〉詩:「種桃道士歸何處?前劉郎今又來。」《兒女英雄傳》第二八回:「安公子是前劉郎,何小姐是司空見慣,倒也用不著十分羞澀,便舉案齊眉,同吃了一頓飯。」
    
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曲調。《文選.曹丕.典論論文》:「譬諸音樂,曲雖均,節奏同檢。」《文選.王粲.公讌詩》:「管絃發徽音,曲清且悲。」
  〔運動員技術等級制〕是大陸地區以運動員的技術水準和比賽成績為依據而授予不同級別稱號的一項制。由國家體育運動委員會制定發布,目的在於鼓勵運動員勤學苦練,迅速提高運動技術水準。現行的制是一九八四年十二月三十一日發布實施。
  該制規定,運動員技術等級分六個級別:國際級運動健將、運動健將、一級運動員、二級運動員、三級運動員和少年級運動員。獲得運動員技術等級稱號必須具備的條件是:擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,工作積極,體育作風好,並達到該等級稱號所規定的技術標準。各級別技術等級標準由國家體育運動委員會根據大陸運動技術水平的實際情況,參照國際上有關情況制定公布。制定標準大...
義大利學校制     
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  義大利是伸入地中海一個長靴形國家,東北鄰南斯拉夫,北以法、瑞、奧為界。全境多山,面積三十萬一千二百七十七平方公里,人口五千七百八十萬人(1993)。
  義大利是古代歐洲在政治,文化和語言上達成統一的第一個國家。早在羅馬共和時代(西元前第三到第一世紀)拉丁語便成為義大利半島的共同語言。雖然各地區方言差別頗大,到文藝復興時代便發展成標準的義大利文。
  一八五九年義大利征服隆巴地後便建立中央集權的教育制。在一九二二年到一九四三年法西斯專制期間加強了這種趨勢,到今天還是沒有很大的變化。一九六二年十二月的法案規定在五年小學之後的三年中間學校(Scuola media),共八...
    
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佛教用語。指滅煩惱、苦海。亦指僧人死亡。《金剛般若波羅蜜經》:「我皆令入無餘涅槃而滅之,如是滅無量無數無邊眾生。」也作「圓寂」。
教師證照制     
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教師證照制(Teacher licensure)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義1994年02月07日所公布施行的「師資培育法」,一改以往「一元、計劃、公費」的「師範教育法」,轉向「多元、開放、自費」的師資培育政策,開啟了由「修畢師資職前教育課程→初檢→教育實習→複檢→合格教師證書」的師資培育制。然而這個制實施近十年,卻衍生了一些問題,例如:教師供需...
陳倉暗     
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即「暗陳倉」。見「暗陳倉」條。01.明.孟稱舜《殘唐再創》第三折:「蒺藜沙上野花稀,落日大荒西,陳倉暗軍聲疾,托賴著社稷神祇。」 
    
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1.節氣。《史記.卷二七.天官書》:「分陰陽,建四時,均五行,移節,定諸紀,皆繫於斗。」
2.法。《三國志.卷二九.魏書.方技傳.華佗傳》:「心解分劑,不復稱量,煮熱便飲,語其節,舍去輒愈。」
3.指揮、調。《後漢書.卷四七.班超傳》:「帝知超忠,……令邑詣超受節。」
5.節使的簡稱。參見「節使」條。
    
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合適恰當。如:「麵團必須揉捏適,方可做出滑嫩帶勁的饅頭。」
恢廓大     
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心胸寬大,量宏遠。《後漢書.卷二四.馬援傳》:「今見陛下恢廓大,同符高祖,乃知帝王自有真也。」也作「恢宏大」。
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