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,徑     
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  徑是平面角的量測單位之一,相當於一個與半徑等長的圓弧(圓周的一部分),在圓心所張開的角。因為圓周長等於2π乘以半徑長(r),所以圓周相當於2π徑,而且圓周又可以360°來表示,所以1徑又相當於57.29。如圖所示。
    
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  濕空氣中的水蒸氣含量。濕與溫有相當密切的關係,當溫愈高,空氣中能夠容納的水蒸氣量愈多;若溫一定,固定體積的空氣中所能容納的水蒸氣有一定的限值。濕有多種表示法,如絕對濕、相對濕、比較濕等,各種表示法皆有其不同的適用領域;例如絕對濕多應用在大氣化學的討論上;相對濕則為大氣中雲、雨、霧等液體氣膠形成的重要參數。
  大氣中水蒸汽的含量,稱為濕,通常有兩種表示定義:絕對濕(absolute humidity)是指含有空氣和水蒸汽的容積內,水蒸汽的質量比上乾燥空氣的質量;而相對濕(relative humidity)是在一個容積內水蒸汽質量比上與此容積有相同溫時的飽和蒸汽質量。通常以相對濕用來衡量空氣中所含水汽量之指標,若相對濕高時,下雨機率會相對提高。又如人體舒適的生活環境,除了考量溫適當外,也同時考量濕之適範圍。
即空氣中水蒸氣的含量,通常用相對濕表示之。
    
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冷熱程的定量表示法。通常以常壓下水結冰與沸騰時的溫為基準,由溫計及溫標定之。也稱為「熱」。
緬甸學校制     
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  緬甸在傳統上是政教合一且階段畫分並不明顯的國家,因此教育的所有權並不會集中於少數人手中,而能普及大眾。由於政府與宗教的關係相當密切,因而藉由「寺院即學校,僧侶即教師」的方式,使得緬甸人民的識字率頗高。隨著十九世紀英國統治緬甸,西方的教育制也隨之傳進。在英國統治時期,緬甸語的學校提供了部分的教育機會;另外僅有少數緬甸人可以進入英國語學校作為大學的預備教育。除此之外,雖然也有一些藝術、師資訓練與師範教育的高等教育機構成立,但很少的緬甸人會完成第三級的教育。在日本統治的一九四○年代初期,日本統治者改變了英國式雙軌制系統而成單軌制,其學制為小學四年、初級中學三年與高級中學二年。四三二學制一直持續...
    
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1.深淺的程。如:「這口井的深是多少?」
2.對事物理解、體悟的程。如:「他的見解頗有深。」
重力加速     
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物理學上稱由重力作用使落體或拋物體等所生的加速為「重力加速」。與物體質量及種類無關,以g表示,其值約9.8米/秒平方。
    
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以輕鬆悠閒的方式過假期。[例]為了避開城市的喧囂紛擾,他們決定本星期全家到郊外假七天。
政治制     
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  政治制是政治體制或政府組織的型式,又稱為「政體」。任何國家為表現其意志,達成其目的,並為處理國家事務,均須設置機關,執行政治權力,此即各國設置政府之目的。唯由於各種因素之影響,各國政府的體制不盡相同。
  古典的政治理論並未將國家體制(國體)和政治體制加以區分;至十六世紀,政治學者始區分二者之差別。即國體以「國家主權所在或所屬」為分類標準,如以元首產生的方式而言,分為君主國、共和國;以政權分配方式而言,分為單一國家、聯邦國家。而政體則以「行使主權或統治權的人數與方式」為標準。換言之,國體是從靜態方面觀察國家結構的型態,政體則從動態方面觀察政治權力運作的程序與方式。
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一定的範圍、數量或程。如:「最低限」。
指數     
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  測驗實得分數與真正分數的相關係數稱為「信指數」;通常以該測驗的信係數(reliability coefficient)的平方根表示之。其公式如下:由於受試者在某項特質上的真實分數(true score)通常為未知,只能從多次實得分數(obtained score)的平均值估計之。信指數即是用一統計數做為估計值,以估計實得測驗分數與理論上真正分數之間的相關程。   測驗理...
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