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人的位格
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精神性的「個體」(individuum)稱為「位格」，因此人的位格具有精神性及不能為其他的「個體」所取代，或具有共同的性質之個別存有者。人以「位格」的形式出現於可見的世界，有個別的姓名，一切陳述均以他為主體，一切特性均以他為擁有者。位格的本質特性是精神的自我意願及相應的自我設計能力。位格在精神層次中是「獨立個體」(suppositum)，即一個人據有一個位格。「獨特個體」能掌握自己的命運和達到自己所期望的目的，此稱為「位格主義」(personalism)。
「人的位格」被認為有尊嚴，高於其他一切事物，尤其在於能自我決擇，有其自由意志。如果人們承認精神靈魂不死，那麼」「人的位格... |
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格殺
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擊殺。《後漢書．卷一一．劉盆子傳》：「今日設君臣之禮，反更殽亂，兒戲尚不如此，皆可格殺。」也作「挌殺」。
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魏格曼，瑪麗
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人名。德國著名的編舞家、舞蹈教育家和舞者。她1886年生於德國的漢諾威（Hannover）。跟隨達克羅茲（Émile Jaques-Dalcroze）習舞十年。1913年至1919年投入拉邦（Rudolf Laban）門下，師生共同研究動作的新理論，為現代舞提供了「動作表現法」和「舞蹈創作法」。她個人也致力於無音樂舞蹈、抽象舞蹈和群舞的創作。1914年舉行首次的舞蹈發表會，其中《巫女之舞》以全新創作的動作、沒有豪華的服飾、沒有音樂伴奏，只用打擊樂器，這種傳達新的舞蹈思想的表演方式，在歐洲是史無前例的。1920年在德勒斯登（Dresden）創辦了第一所舞蹈學校，韓亞．霍姆（Hanya Holm）...
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987、劉鳳學〈老兵不死──訪舞蹈大師瑪麗．貝克曼〉《自由談》1973.1、歐建平《舞蹈名人錄》1997。
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〔明尼蘇達多項人格測驗〕
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〔明尼蘇達多項人格測驗〕係一九三○年代由海斯威(S.R.Hathaway)及麥肯勒(J.C.Mckinley)所編，初稱〔醫學與精神醫學量表〕(Medical and Psychiatric Inventory)。一九四一年由明尼蘇達大學出版改為現在名稱。國內則於民國五十六年四月由路君約修訂，海軍總司令部人事署出版。
測驗的主要目的是在測量受試者個人和社會適應有關的人格特質，以供諮商、輔導及臨床診斷之參考。測驗內容將影響個人和社會適應的主要人格特質，予以客觀的評價，共有五百五十題，分為二十六個量尺：(1)一般健康；(2)一般神經學；(3)腦神經，(4)動作與協調，(5)感受性... |
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格致
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1.風格氣韻。宋．歐陽修《歸田錄》卷二：「昌花寫生逼真，而筆法輭俗，殊無古人格致，然時亦未有其比。」
2.窮究事物的道理來推求新的知識。參見「格物致知」條。
3.中國舊時稱物理學、化學等自然科學為「格致之學」。
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香格里拉
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一個想像的、偏遠的人間樂園。為英文Shangri-La的音譯。西元一九三三年，詹姆士．希爾頓的小說「失去的地平線」首次以香格里拉代表一個烏托邦或神話之鄉，後遂以此名詞指一個地理位置不詳或隱密的世外桃源。亦指祕密軍事基地。也譯作「商格雷拉」。
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楊格模數，楊氏模數
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以十八世紀英國醫師和物理學家T. Young命名的常數，它描述固體只在一個方向上受到張力或壓縮時的彈性，以一根金屬棒為例，在縱長方向上受到拉伸或壓縮後，會恢復到原有長度。楊氏模數是材料在縱長方向受到伸長或壓縮時阻礙長度變化能力的量度，亦稱為楊格模數，它等於縱向應力除以應變。截面積為A的金屬棒兩端受到拉力F，棒由初始長度L0拉至新長度Ln（此時金屬棒截面積會縮小）。應力就是張力除以截面積的商，即F/A。應變則為長度的變化Ln－L0除以初始長度L0，即(Ln－L0)/L0。因此，楊氏模數可以下式表示：
這是描述彈性的虎克定律的特殊形式。楊氏模數的單位為牛頓每平... |
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光裸方格星蟲
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俗稱裸體方格星蟲、光裸星蟲、海腸子、沙腸蟲、沙蟲、沙成，英名Sipunculid worm, Peanut worm。身體呈長圓柱形，長約10至22公分，直徑約近1公分，像一根腸子，所以又被稱為「海腸子」。蟲體明顯分為吻部與軀幹兩部分，前端為吻部及觸手。吻長約為體長的1/10左右，吻基部有一環溝，有許多覆瓦狀皮膚小凸，不規則排列；吻可伸縮，並可完全縮入軀幹中，其前端有一圈觸手，在背緣處裂開，伸長時呈星芒狀，緊縮時呈4道環紋，口位於觸手中間。身體表面光裸無毛，無分節現象，體壁縱肌成束，每環肌交錯排列，形成30條左右的縱向縐褶與100條左右的橫向縐褶交織成的方塊格子狀花紋，因以得名。近體前1/6的...
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降格以求
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降低標準以求達成任務。如：「因價格太高，他決定降格以求，只買次級品。」
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人格改變
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人格本由若干因素合成，在這方面已有許多學說，對人格組織成分各有其主張。通常對人格的描述，除應用測驗之外，多憑一個人一貫的行為表現判斷，但是偶發的行為或因情境引發的行為變化，並不代表人格改變。
多數人格心理學家認為人格在幼年（約五歲左右）已成定型，依此說人格改變的可能性便微乎其微。但在一個人一生的歷程中，由於環境和教育的影響，加上生長發展中年齡的改變，也可能表現出人格的改變，改變見於知覺、動機、意識型態或反應意向。 主張人格可能改變最有力的是凱利(G.A. Kelly, 1905~1967)。依其「個人建構說」(personal construct theory)... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士