:::
回到頁面頂端圖示
共 1227 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
正項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.正稅。清.崑岡《大清會典事例.卷二六六.戶部.蠲恤》:「朕巡幸五臺,一切供應,皆動支正項,惟是安營除道,未免有資民力。」
2.數學上稱代數式中用符號「+」之項為「正項」。
|
項目分隔符號
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一資料記錄常包含好幾個資料項目;將各資料項目以事先定義好的符號作區隔,則該符號即為項目分隔符。
|
二元運算子;兩項運算字
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種運算子,其僅有二個運算元參與運算,如加、減、除、乘、與、或等。參【一元運算子】(unary operator)。
|
項項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
每一項、每一個。例:阿姊做事當有方法,項項就做到遽又好。(姊姊做事很有方法,每一項都做得快又好。)
|
主蘊含項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
邏輯函數中,不是另一個蘊含之部份集合的蘊含;可用以化簡邏輯函數。
|
教育統計項目(大陸地區)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育統計項目泛指教育統計的範圍、對象、分類及教育統計指標的涵義。大陸地區教育統計中有別於國際通用統計項目的部分是:
1.教育機構統計分為基礎教育、中等職業技術教育、普通高等教育及成人教育機構等四類。基礎教育機構包括中學、小學、幼兒園、盲聾啞學校及工讀學校;中等職業技術教育機構包括中等專業學校、技工學校及職業中學;普通高等教育機構包括普通高等學校及擔負培養研究生的科學研究機構;成人教育機構包括成人高等學校、成人中專學校、成人中學、成人培養學校及成人初等學校。 2.教師統計調查的範圍包括專任教師(分為公辦教師和民辦教師兩類)、兼任教師及代課教師。 3.... |
多項式校正法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用多項式內插對影像進行幾何改正的方法。該法的基本構想是認為影像的幾何變形,是平移、縮放、旋轉、仿射、偏扭、彎曲等基本變形之總合。因而總體變形規律可用一個適當的多項式來表達。多項式的係數可以預測給定,亦可根據控制點按最小二乘法原理求解,進而求出各內插點改正值。此法著重於影像本身變形的數學描述,故各種感測器所攝影像之幾何改正皆適用。惟因未考慮地面點的高程,較適合平坦地區之影像校正。
|
二項級數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由二項式定理,二項和的n次方可以展開為
當n為正整數時,上式展開為n+1項;當n不為零或正整數時,上式形成一級數,稱為二項級數,級數的收斂條件為:|y|<|x|。 |
門項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
門坎上。亦指門的附近。例:凳頭毋好放在門項,會徑著人。(凳子不要放在門附近,會絆到人。)
|
扭項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
扭動脖子、轉頭。《紅樓夢》第五七回:「從此經過,忽扭項看見桃花樹下石上一人,手托著腮頰在那裡出神。」《歧路燈》第六五回:「邊公因聽得譚宅兩字,觸著舊日的心事,扭項向北邊門樓上一望,只見懸著一面『品卓行方』金字匾額,旁邊款式,有譚忠弼名子。」
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|