跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1227 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：1411.047 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
各項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
各種、各條。如：「各項比賽」、「各項規則」。
獨立變項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　任何研究的目的在探索或證實自然現象中各個因素間的一些相互關係或因果關係，在實驗設計及操控進行的過程中，研究者必需仔細安排這些因素以探索或測試它們之間的相互關係。這些安排包括隔離不必要的因素與操控某些特定因素等。這些因素在研究設計上稱之為「變項」(variables)，因為在研究操控進行的過程中，這些因素會因條件狀況的不同而改變。變項可以定義為是某一自然現象實際的特質，這個特質有時可以兩個或兩個以上的數值來量化。而且變項的另一個重要特性是它們的存在本質可分為連續(continuous)和不連續(discrete)兩類，這個特性對研究的測量程序、資料分析和推論及概括的方法有很大的影響。
頭項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.頭緒。《朱子語類．卷一二．持守》：「不要因一事而惹出三件兩件。如此則雜然無頭項，何以得他專一！」也作「頭當」。
2.項目、類別。《朱子語類．卷二○．論語．學而篇上》：「蓋為學之事雖多有頭項，而為學之道，則只在求放心而已。」《水滸傳》第六回：「僧門中職事人員，各有頭項，且如小僧，做個知客，只理會管待往來客官僧眾。」
3.領導人。宋．彭大雅《黑韃事略》：「其軍馬將帥，舊謂之十七頭項。」也稱為「頭領」。
缺項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.空缺的項目。如：「零件表上的缺項是什麼，要陳列清楚。」
2.數學上指多項式中，某個次方項或常數項係數為零，則稱此次方項或常數項為「缺項」。如5&9a73._104_0.gif;＋1，此多項式的ｘ項是缺項。
女子七項全能     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　女子七項全能屬於田徑運動項目，其七個項目分別為：一百公尺跨欄、跳高、推鉛球、二百公尺、跳遠、擲標槍和八百公尺等項目。女子七項全能比賽必須在連續兩天內依順序完成比賽，其賽程為：
　　第一天：一百公尺跨欄、跳高、推鉛球和二百公尺。
　　第二天：跳遠、擲標槍和八百公尺。
　　女子七項全能決定勝負的方法與男子十項全能相同，均以積分的總和高低來決定勝負。女子全能運動的沿革曾經過三階段：(1)最初女子全能運動為三項全能，項目為八十公尺跨欄、推鉛球和跳遠；(2)一九二三年開始，採用五項全能，其中項目也經過了許多的改變；(3)一九八一年起，五項全能改為七項，其比賽項目也演變為...
十二項建設     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
政府於民國八十三年一月提出的國家建設項目，包括：一、整建國中與國小教育設施；二、整建遊憩系統、都會公園及體育設施；三、充實省、縣、鄉鎮及社區文化之軟硬體設施；四、新市鎮開發與國宅興建；五、改進公共運輸、生活圈道路系統及全面興建停車場；六、建設工商綜合區；七、加速興建垃圾焚化爐及衛生掩埋場；八、加速開發管理水資源；九、高速鐵路建設；十、高雄市捷運系統，臺中及臺南鐵路地下化；十一、第二高速公路及東西向快速道路；十二、規畫中部橫貫快速公路。
附註項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　附註項為記述編目的著錄項目之一，凡為解說題名、著者、版本、出版、稽核、集叢各項未能詳盡之處，得於附註項說明之。它是各著錄項目的補充與說明，凡是各著錄項目中不及備載的資料，需要說明或提作檢索款目的，均可記於附註項。附註項之著錄資料，可取自作品本身或其他來源，引用之字句應加引號("" "")，均不必加方括弧。
　　附註項著錄於集叢項之後，若無集叢敘述，則著錄於稽核項之後，另起一段，並且每一事項自成一段，分段記載。若附註有數則時，其著錄順序，大致依編目規則所規定之著錄項目，依次記載之。茲列舉數則附註之著錄方式，以供參考：
　　（一）中國藝術歌曲選集（說明作品之性質）
扭頭瞥項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
轉動頭頸。形容不高興、使性子的樣子。《兒女英雄傳》第三二回：「幸是我那天不曾莽撞，不然今日之下，弄得一個扭頭瞥項，一個淚眼愁眉，人生到此，還有何意味！」
單項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
獨立的一個項目。如：「單項競賽」、「單項冠軍」。
刺激變項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　刺激變項是在心理學實驗中所用的主要變項之一。實驗者操作刺激，使刺激在總量、程度或種類方面發生變化，藉以觀察其對所產生之反應的影響。根據安德伍(B.J. Underwood)一九六六年的分析，刺激變項分為三大類別：
　　1.工作變項(task variables)：在心理學研究中，研究者要求受試者所做的作業，並不相同。如算術解題的難度、複雜度不同；迷津的結構、形狀不同。這些變項不同，受試者表現出來的行為就因而不同。
　　2.環境變項(environmental variables)：是指受試者所處的環境或脈絡有不同的變化。例如實驗時的溫度、光線、環境、實驗所需時間長短，或...