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生狂
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做事慌慌張張的樣子。
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怨生無怨死。
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勸人毋須對往生之人懷有怨恨。
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飽暖生淫慾
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生活飽暖安逸之餘，內心卻產生超越禮法的非分之想。比喻慾望無止境。《二刻拍案驚奇》卷二八：「這個程朝奉擁著巨萬家私，所謂飽暖生淫慾，心裡只喜歡的是女色。」也作「飽暖生淫」、「飽暖思淫慾」。
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努生數
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努生數，Kn，定義為：
式中，L 為物體特性尺寸；λ為氣體平均自由路徑。 努生數應用於固體表面與低密度氣體間的熱傳遞中。依氣體動力理論所得之平均自由路徑，馬赫數(Mach number, M)以及雷諾數(Re)，努生數可寫成： 努生數是物體（或飛行體）在低密度或稀薄氣體中運動時的一個重要參數，在流體力學中它代表飛行體在高空高速飛行時，流往飛行體的氣體稀薄度，稀薄氣體流體動力學與一般（地面上，高度50km以下）連體流體力學(continuum fluid mechanics)之物體現象完全不一樣，努生數在高空高... |
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微生物黏膜生態
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絕大部分的廢水生物處理系統，包括：生物膜系統、懸浮生長系統、兼氣性或厭氧系統，其中的微生物族群都是由多種微生物共同組成的生態系，它們彼此之間息息相關，一化學物或污染物的代謝分解可由數種微生物以接力賽的方式來完成；且彼此之間以食物鏈或食物網的關係相互依存著，此為微生物黏膜生態系。例如：活性污泥法中常出現的生物種類約50種，其種類數隨BOD－SS負荷之增加或曝氣槽條件之惡化而減少。當反應槽處理效果變佳，反應槽中廢水濃度降低時，當生物種類愈多則系統之安定性愈高。活性污泥中微生物係由(1)細菌類，(2)真菌類，(3)原生動物，(4)後生動物等所組成。最初之主角為分解、同化有機物之異營性細菌及腐生營...
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誓同生死
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決心同生共死。形容關係密切，不可拆散。《醒世恆言．卷二八．吳衙內鄰舟赴約》：「兒與吳衙內誓同生死，各不更改。望母親好言勸爹曲允，尚可挽回前失。」《隋唐演義》第五二回：「三則單雄信是義盟之首，誓同生死，安忍輕拋。」
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射生
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1.射取生物。《董西廂》卷八：「也不愛放馬走狗，也不愛射生獵獸。」
2.善於射獵的人，為射生手的簡稱。《新唐書．卷一三七．郭子儀傳》：「詔趣詣省視事，百官往慶，敕射生五百騎執戟寵衛。」
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受生
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1.稟性。《梁書．卷三八．賀琛傳》：「受生不飲酒，受生不好音聲，所以朝中曲宴，未嘗奏樂也。」晉．陸機〈豪士賦．序〉：「游子殉高位于生前，志士思垂名于身後，受生之分，唯此而已。」
2.轉世投胎。宋．洪邁《夷堅甲志．卷六．俞一郎放生》：「此人天年，尚餘一紀，并有贖放物命已受生人身者三千餘，合增壽二紀。」《水滸傳》第一二○回：「卿等已死，當往受生於陽世，何故相聚於此？」
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終生教育
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二十世紀中葉，形成於歐洲的一種教育思潮。由聯合國教科文組織所倡。強調教育乃終生過程，應當在不同階段，以最好的方式提供每個人必要的知識和技能。因此，在學校和正規教育之外，也應有社會和非正規教育。此一教育思潮，已成為許多國家實行教育改革的指導方針。也作「終身教育」、「終身學習」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士