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槓桿原理
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槓桿(註2)槓桿支承在支軸之上，而作用力則施在槓桿的某一支點上，然後利用槓桿的另一部份運動，抬高或克服乘載。第一類槓桿(如橇棍)，其支點位於作用力與負載之間，力點離支點越遠就越省力，越近也就越費力；如果兩者支點一樣遠，不省力也不費力，只是改變用力方向。第二類槓桿(如獨輪)其負載位於作用力與支點之間。第三類槓桿(如榔頭)，其作用力在於支點與負載之間。 *參考文獻*註1: 有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文化，2011.09。註2:新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市:貓頭鷹，1995。
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異化
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指人類徹底與本質分離。從事生產性勞動是將人類本質體現的方式，它讓人類的潛能、想像力和創造力得以充分發揮。馬克斯認為當工作發展至十九世紀的工業化社會後已大大不同於之前的社會。不再是人類潛能的充分發揮，工人為了生存而工作。對這群無力抵抗的大眾而言，是個可怕的經驗：身體不適、心靈空虛和精神麻木。可分為下列四個階段：目錄1 人與勞動產品的異化2 生產過程的異化3 同僚工作者的異化4 人類潛能的異化 人與勞動產品的異化勞動的產品不屬於工人而是隸屬於資本家，這表示資本家可以依照自己的慾望使用工人生產的產品，資本家將會出售產品以獲取利...
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1917年俄國革命
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之後成立了臨時政府。在一些大城市裡，如莫斯科和聖彼得堡等組織蘇維埃，即是工人和士兵的委員會。布爾什維克也稱共產黨人在當時的蘇維埃非常具有影響力。 十月革命西元1917年10月，革命進入第二階段，以列寧為首的布爾什維克黨取得政權。列寧成立新的政府，並且實行十分嚴格的計畫：沒收土地、將土地分配給農民和建立由工人管理的工廠等。12月，列寧和德國簽訂停戰協定，蘇聯從此退出戰爭。西元1918年，俄國沙皇的家族被人暗殺，保皇派組成的白軍和共產黨的紅軍爆發內戰。...
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團體轉換階段
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stage)此階段成員開始與其他成員競爭，於團體中由口語及非口語中顯出團體的權力及控制的競爭。如果能克服暴風雨期，將進入規範期。 特徵1.焦慮：成員剛克服團體開始階段的初始壓力，又進入面臨團體中，擔心自己開放程度？是否會被接納？怕失控？等二度壓力。成員可能因此保持觀望及沉默。2.抗拒：主要是來自因團體發展過程中的不舒服、衝突或自我潛能成長之適應狀況，在此階段特別明顯。抗拒現象可可能為針對討論的素材、團體領導者、團體特定成員、對一般成員、或是提出控制...
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架式
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1.姿勢、模樣。如：「看他拿麥克風的樣子，還頗有歌星的架式。」
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灼見
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清楚、透澈的看出。《書經．立政》：「克知三有宅心，灼見三有俊心。」
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不下
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3.沒有攻克。[例]敵軍眼見長期圍攻不下，只好撤退。
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植物細胞
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體在植物體內常為鈣鹽或矽鹽，以草酸鈣的形式最常見，有各種多面體形式，並無固定形狀。 細胞壁細胞壁由虎克(Robert Hooke, 1655)發現，細胞(cellula)的命名亦由此而來。細胞壁位於細胞外圍，提供植物支持性的力量，固定植物細胞的形狀，是植物細胞重要特徵。其由中膠層(middle lamella)及初生細胞壁(primary wall)組成，某些植物細胞具有次生細胞壁(secondary wall)。[註七]高等植物細胞壁上另有壁孔的構造，原生質絲(plasmodesmata)透過壁孔而能與鄰近細胞進行物質...
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不能
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相似詞：不克、不及
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活動課程
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生的發現。無論是分科課程還是活動課程，都不是完美無缺的，分科課程的缺點可以在活動課程中獲得一定程度的克服，活動課程的優點正是分科課程所必須吸取的，反之亦然。只有將兩者有機地結合起來，才能取長補短，或相當益彰之效。 關鍵字中文關鍵字：活動課程英文關鍵字：activity curriculum 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁331-333，麗文文化事業股份有限公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士