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各師父各傳授
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各個師父的傳授方法各不相同。比喻各有各的一套。《老殘遊記》第一三回：「各師父各傳授，各把戲各變手。」
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〔教育部在國外各大學設置中國文化獎學金辦法〕
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〔教育部在國外各大學設置中國文化獎學金辦法〕係教育部為獎勵外國青年研究中國語言歷史與文化，自民國三十三年(1944)開始，每年在國外各著名大學設置中國文化獎學金；凡在大學肆業之非中國籍學生，還習中國語文、歷史、文化、藝術、政治、經濟、地理等學科一年以上，並具有相當成績者，得申請是項獎學金。同年先在英國牛津、倫敦，美國哈佛、耶魯、密西根、芝加哥、加利福尼亞、哥倫比亞，及印度加爾各答國際大學等十餘校，設是項獎學金合計五十名，每名每年金額為美金一千五百元。其後，因該項獎學金對文化溝通頗多貢獻，又在美國南加州大學、華盛頓大學及史丹福大學及英國劍橋大學各增設五名；此外，復核給美國米爾女子學院一名，英...
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泰系各族
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分布於中南半島、中國西南部、東南亞地區，擁有共同語言和文化的種族。如中國的擺夷族、泰國的塞姆族。
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各眾
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各位。特指和尚或尼姑而言。《初刻拍案驚奇》卷二七：「就請舊日尼院中各眾，在墓前建起水陸道場三晝夜，以報大恩。」
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〔戰時各級教育實施方案綱要〕
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民國二十七年(1938)四月，國民政府頒布〔戰時各級教育實施方案綱要〕，在綱要中規定有九大教育方針：(1)三育並重；(2)文武合一；(3)農業需要與工業需要並重；(4)教育目的與政治目的一貫；(5)家庭教育與學校教育密切聯繫；(6)對於固有之文化精神所寄之文史哲藝，以科學方法加以整理，以立民族之自信；(7)對於自然科學，依據需要迎頭趕上，以應國防與生產之急需；(8)對於社會科學，取人之長，補己之短，對其原則應加整理，對於制度應謀創造，以求一切適合於國情；(9)對於各級學校教育，力求目標之明顯，並謀各地平均之發展，對於義務教育，依照原定期限以達普及，對於社會教育及家庭教育，力求有計畫之實施。...
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赫瑞鮑－泰爾各答測緯度法
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觀測子午圈上天頂南北之一對已知赤緯之恆星，藉測定其微小天頂距之差，以精密求定天文緯度之方法。此法係彼得一赫瑞鮑（Peter Horrebow）氏於1732年所述之緯度觀測法，但並未廣泛被人應用，後經美國安德魯－泰爾各答（Andrew Talcott）氏再行發現並改良後，才被廣為採用，目前尚為唯一簡捷之精密緯度觀測法。
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各支支
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擬聲詞。形容東西相撞擊、折斷的聲音。元．蕭德祥《殺狗勸夫》第一折：「我墳前去那場恨，還家去怒生嗔，只待要各支支拷二百粗荊棍。」也作「革支支」、「格支支」、「各支」。
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磁晶各向導性能
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將磁性單晶體沿易磁化與難磁化方向磁化到飽和，此時兩者單位體積所需的能量差，稱為磁晶各向導性能。
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急并各邦
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擬聲詞。形容急速沉重的聲音。《孤本元明雜劇．黃鶴樓．第二折》：「瞎伴姐在麥場上，將那碓臼兒急并各邦的搗。」
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各衣另飯
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比喻各自分開，彼此毫無關係。《金瓶梅》第一六回：「休說各衣另飯，當官寫立分單，已倒斷開了的勾當。」
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貓頭鷹博士