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各打五十板
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打板,原為一種舊時的刑法。各打五十板是比喻不分是非,不分青紅皂白的給予同等的指責或處罰。如:「兄弟倆吵架,媽媽一生氣,各打五十板。」
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急并各邦
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擬聲詞。形容急速沉重的聲音。《孤本元明雜劇.黃鶴樓.第二折》:「瞎伴姐在麥場上,將那碓臼兒急并各邦的搗。」
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各顧各
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自己管理、照顧自己的事。例:細人仔大了,一家一務,各顧各个家庭。(小孩子大了,各自管理、照顧自己的家庭。)
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各衣另飯
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比喻各自分開,彼此毫無關係。《金瓶梅》第一六回:「休說各衣另飯,當官寫立分單,已倒斷開了的勾當。」
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分財各居
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分配財產,各自另立門戶。
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各琅琅
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擬聲詞。形容碰撞的聲音。元.無名氏《硃砂擔》第一折:「可正和著各琅琅的搗碓聲,更那堪綠柳相遮映。」
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泰系各族
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分布於中南半島、中國西南部、東南亞地區,擁有共同語言和文化的種族。如中國的擺夷族、泰國的塞姆族。
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泰爾各答法
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同赫瑞鮑-泰爾各答測緯度法。
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均勻各向等性模型
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這模型指源區和靶區是同處於一均質吸收物質,這物質是足够大所以其邊緣效應可以忽略不計,活性是均勻分布於源區。因此對一放射核種均勻分布於物質內而言,單位質量的能量付與是和單位質量的能量發射成平衡。其平衡吸收劑量Deq為
此處△為單位累積活性的平均能量發射,也稱為平衡劑量常數,單位為仟克.格雷.巴克-1.秒-1≡焦耳。 為單位質量的累積平均活性,單位為巴克.秒.仟克-1≡仟克-1。i是指第i種輻射。參見區(region)條。 |
〔各省市失學民眾強迫入學暫行辦法〕
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〔各省市失學民眾強迫入學暫行辦法〕係由教育部於民國二十六年(1937)八月公布,計十四條。規定:各省市在施行強迫入學辦法時,應製發失學民眾調查表,督飭所屬縣於一定期內,先將超過義務教育年齡之失學民眾調查竣事,依據實施;各縣市除設置縣市強迫入學委員會外,應分區設置區強迫入學委員會,主持強迫入學事宜。至於失學民眾強迫入學事宜,應由縣市長督策全縣市教育行政人員、各種小學、各種民眾學校及警察自治等人員協同辦理外,並明訂各縣市失學民眾,應分期強迫入學,第一期為十六歲至三十歲,第二期為年齡之較長及較幼者;每期以三年為限。但情形較為特殊者,得將限期縮短或呈准酌量延長之。鄉村施行強迫教育時,應避免農忙時節...
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我是貓頭鷹博士,
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