:::
資料庫查詢時間：1088.3648 ms
回到頁面頂端圖示
共 1585 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
口技
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種雜技。運用口腔的發音技巧來模仿各種聲音。清．富察敦崇《燕京歲時記．封臺》：「像聲即口技，能學百鳥音，並能作南腔北調，嬉笑怒罵，以一人而兼之，聽之歷歷也。」
|
|
嘉南藥理科技大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
私立大學之一。原為「私立嘉南藥學專科學校」，成立於民國五十五年。八十五年七月一日奉准改制為「嘉南藥理學院」。八十九年八月改名為「嘉南藥理科技大學」。設有藥理、民生、社會科學等學院。現址位於臺南市仁德區。
|
|
方技
瀏覽人次:0
收藏人次:0
醫卜星相各種技術。《漢書藝文志》有〈方技略〉。
|
|
方技略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
漢劉歆所著《七略》中之一略。後輯入《漢書．卷三○．藝文志》六略之一。所錄為方技之書，包括醫經、醫方、房中、神仙等四類。
|
|
脈衝壓縮技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為提高脈衝雷達之距離解析率，將脈衝寬度變窄的技術。帶寬與脈衝持續時間乘積大者，雷達的檢測能力佳，將脈衝寬度壓縮處理後，須兼顧脈衝雷達系統的距離解析率。利用脈衝壓縮技術亦可增加接收機之訊號雜訊比。常用的脈衝壓縮技術為線性調頻、相位編碼、時間－頻率編碼等。線性調頻脈衝訊號之產生簡單可靠，使用廣泛。
|
|
動作技能學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動作是一連串有順序的活動，技能則是以動作為基礎而表現出高度精確熟練的一連串動作。技能學習是多個動作的適當配合，也是知覺與動作的適當配合。知覺歷程參與的成分隨技能的熟練程度而不同；技能越熟練，知覺參與的程度越少。動作技能的學習必須經過下列三個階段：
1.認知期：學習者透過示範者的講解、示範，或自己按照說明書的指引，對所學技能的性質、特徵、注意事項等加以分析了解。在認知期，學習者經由實際觀察來了解正確的動作及進行的步驟。 2.定位期：學習者經由練習將各個分立的動作連結成較大的單元，再將較大的單元連結成整體。因此整個技能中的動作經由多次的練習而趨於穩定，而且每個動作又... |
|
社會計量技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會計量技術是一種呈現團體中成員社交關係的計量技術，可了解成員在團體是否受歡迎或被排斥的情況。例如「猜是誰技術」(guess who technique)、「社交關係圖」(sociogram)（參見該辭目）及「社會計量矩陣」(sociometric)（參見該辭目）等皆為社會計量技術之一。茲分述如下：
「猜是誰技術」即是呈現許多敘述各種行為特質的語句，例如「善良」、「樂觀」、「合群」、「兇狠」、「不誠實」等，讓成員選擇最適合此敘述句行為特質的成員姓名。而每項敘述句亦不一定只有一人而已，而且成員姓名可重覆出現在不同敘述句之中。敘述句亦可分為正向的與負向的兩種，受試成員答題時亦可作... |
|
社會科技系統論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會科技系統論係由李維特(H.J. Leavitt)在一九六四年所提出，其將社會系統(Social System)區分成任務、結構、科技與人員等四個子系統，其中科技子系統的範圍，除包括電腦或實驗器材等科技產品硬體外，也包括創新的方法及研究發展等軟體。
上述任務、結構、科技及人員等子系統，彼此間具有高度的相關，其中任一子系統的變動，都會牽動其他子系統的改變。 社會科技系統論的特點在於突出科技因素，例如學校組織系統的任務、結構及人員均十分穩定，而科技的進步則十分快速，因此，也會帶動教育的變動與進步。然而在運用此理論時，也應重視各子系統間之密切關係，並且適時調和各子系... |
|
ABA的評量技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
者策略可能透過座位安排、簡化要求(降低難度)、調整時間順序、透過時間結構，以增加學生預期行為、訓練新技能、或增強其他人行為；後者策略可能藉由不予理會、扣留增強物、暫停增強、過度矯正、增強替代行為等。通常只有在所有行為處理策略都宣告無效時，以及個體或他人遭受安全危險時，才選用較為限制性、剝奪權利等非暴力的策略。 關鍵字中文關鍵字: 行為前事件、行為、行為後事件、時間取樣英文關鍵字: antecedent、behavior、consequences、time sampling 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006...
|
|
寸長尺技
瀏覽人次:0
收藏人次:0
很小的才能技藝。《二刻拍案驚奇》卷三九：「可見天下寸長尺技，俱有用處。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |