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國立臺北商業術學院     
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園Gigabit高速網路。 教學單位商學研究所財務金融系(所)EMBA高階企業管理碩士在職專班資訊科與決策科學研究所會計財稅研究所通識教育中心會計資訊系財政稅務系國際商務系(所)企業管理系資訊管理系應用外語系 校徽 校訓公─光明正直,大公無私的態度。能─手腦並用,勤勞服務的能力。弘─高瞻遠矚,恢廓進取的抱負。毅─堅忍有恆,忠誠救國的毅力。 簡史本校創立於1917年,時值日治時代,原名「台灣總督府立商業學校」。1921年 由台北州接辦,改稱「台北州立商業學校」。1922年 改稱「台北州立台北商業學校」,並增設夜間講習所,...
中州科大學     
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會大眾對於學校產生認同感與建立新形象,促進學校的永續經營與發展。本校自100學年度起正式改名為中州科大學,為全面提升校際能見度與校園人文藝術氣息,黃政傑校長上任後,於推展校務、精進學術水準之際,特聘請臺灣師範大學視覺設計學系許和捷教授兼系主任擔任本校藝術總監,協助校園藝術設計事務;另亦借重臺南大學國語文學系黃宗義教授之書法專長,親自為本校校名字體落款。中州科大學新校徽的設計,以舊有校徽為基礎,結合本校校訓、學門、藝術等多項元素,展現承先啟後、以...
資訊科與人文素養的統整     
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目錄1 資訊科與人文素養的統整1.1 網路犯罪1.2 正確使用網路的態度1.3 善用網路科擴大人文關懷 資訊科與人文素養的統整認識網路規範,了解網路虛擬特性,並懂得保護自己。認識網路犯罪:了解網路犯罪型態,避免誤觸法網及受害。正確使用網路的態度:適時應用資訊科,透過網路培養合作學習、主動學習的能...
諮商     
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  諮商員除了有一套理論基礎來進行諮商外,還要能運用適當的諮商巧來達成;諮商員可從學習和實際演練中獲得這些巧,以下將逐一列舉這些諮商巧。
  1.溝通巧(communications skills)。(1)非語言溝通巧(nonverbal communications skills):使用臉部表達、身體姿勢和生理動態來傳達訊息;也可由類似的方式讀出別人傳達給我們的訊息。在社會中,非語言是一種相當普遍的溝通方式,有以下四種呈現的方式:①使用時間的,又可分察覺和優先順序兩種。前者指即時或延遲才認出別人的反應;後者指願意花多少時間與別人溝通,或是對不同主題所花的相對時間量;②使用...
國立屏東科大學     
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成果協助農業推廣單位與人員進行各種新知傳授。 現況與展望-展望未來 - 研發致用 百大名校國立屏東科大學已有八十多年悠久歷史,而研究發展處除推動基礎研究外,產學合作亦為近年來重點發展方向,以符合科大學設立之使命。因此,校內設有許多校級與院級研究中心,並於各系所設立術服務中心,以推動各項產學服務工作。此外,研究發展處亦積極落實以產品為導向(Product Oriented...
個人化與客製化(術方面)     
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  個人化(personalization)指的是針對使用者的個別需求,資訊系統能夠提供「因人而異」的特定內容、服務或使用環境;而使用者的需求,一般可由使用者明確地告知系統,或是系統經由記錄、分析其使用行為來獲得。舉例來說,亞馬遜網路書店(Amazon.com)會依據某位客戶的購買紀錄,推薦該客戶其他可能感興趣的商品。客製化(customization)則是提供使用者可程式化的資訊環境,使用者能夠自行調整系統的設定,以建立「量身訂做」的使用介面、環境或資料內容及呈現的方式。例如:iGoogle(www.google.com/ig)、My Yahoo!(my.yahoo.com)和My MSN(...

Adomavicius, G., & Tuzhilin, A. (2005). Toward the next generation of recommender systems: a survey of the state-of-the-art and possible extensions. IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering, 17(6), 734-749.
Bowen, J. P., & Filippini-Fantoni, S. (2004). Personalization and th...
能習得     
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  能是一種習得的能力,是以動作為基礎而表現出高度的熟練、準確、精密、變化等特徵。動作學習是多個活動(反應)的連鎖化,而能學習則又是多個動作的連鎖化。
  能習得不但是多個動作的適當配合,而且也是知覺與動作的適當配合。在此過程中,知覺歷程參與的程度隨能的熟練程度而遞減。
  根據張春興、林清山在他們的〔教育心理學〕中的描述,能學習的心理歷程其有下列三個特徵,茲略述如下:
  1.從認知到習慣:根據費茲(P. Fitts)的研究,能習得必須經過以下三個階段:(1)認知期(cognitive phase):在認知期內,或是經由教師的講解示範,或是經由自己按...
資訊科融入教學     
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資訊科融入教學 (Integrating Information Technology into Instruction)1997年起,教育部推動資訊教育基礎建設計畫、中小學資訊教育總藍圖以及挑戰2008國家重要發展計畫等,可見得我國九年一貫課程的教育改革以及國家擴大內需計畫的進行,將國民中小學在資訊科的基礎建設上使得資訊科融入教學的外在因素趨於完備。資訊融入教學可視...
元培科大學     
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目錄1 英文名稱2 辦學理念3 創校人簡介4 創校理念5 校徽6 學院系所7 校史8 交通資訊9 參考資料 英文名稱YUANPEI UNIVERSITY 辦學理念「元培」之意「元」乃萬物之初,是一切根本開始的意思,不但說明本校是我國醫事術學校的發端者,更要同學研究萬物與生命的根源及其奧秘神奇之處,追根究底,發現真理,然後才「培」養出優秀的醫人才,發展科學,迎頭趕上歐美各國。教育宗旨本校秉持創校人的教育理想,及發展醫學科
    
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藝術創作的巧和方法。如:「各畫派都有其特殊法,值得學習。」
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