:::
資料庫查詢時間:870.0112 ms
共 1281 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
終端導引
瀏覽人次:0
收藏人次:0
飛行器(尤指飛彈)的導引時機可分為初始導引、中途導引、及終端導引等,在飛行終結時的導引方式,即為終端導引。為了躲避敵方雷達的捕捉,往往在終端彈道上更換導引方式,以增加命中的機率。
|
終風
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.終日颳風。《詩經.邶風.終風》:「終風且暴,顧我則笑。」漢.毛亨.傳:「終日風為終風。」後亦指暴風。宋.蘇軾〈六月二十日夜渡海〉詩:「參橫斗轉欲三更,苦雨終風也解晴。」宋.黃庭堅〈庚寅乙未猶泊大雷口〉詩:「廣原嗥終風,發怒土囊口。」
2.西風。唐.陸德明《經典釋文.卷五.毛詩音義上》:「終風,終日風也。韓詩云西風也。」
3.《詩經.邶風》的篇名。共四章。根據〈詩序〉:「終風,衛莊姜傷己也。」或亦指婦人不得於其夫之詩。首章二句為:「終風且暴。顧我則笑。」
|
終朝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.從天明到吃早餐的這段期間。《詩經.小雅.采綠》:「終朝采綠,不盈一匊。」《左傳.僖公二十七年》:「使子文治兵於睽,終朝而畢。」
2.整天、終日。《文選.陸機.答張士然詩》:「終朝理文案,薄暮不遑瞑。」唐.杜甫〈冬日有懷李白〉詩:「寂寞書齋裡,終朝獨爾思。」
|
事不三思,終有後悔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
(諺語)比喻做事前要仔細考慮,否則終會後悔。《喻世明言.卷二.陳御史巧勘金釵鈿》:「常言:『事不三思,終有後悔。』孟夫人要私贈公子,玉成親事,……千不合,萬不合,教女兒出來相見。」
|
全始全終
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有好的開始及圓滿的結束。《三國演義》第八六回:「孤正欲與蜀主講和,但恐蜀主年輕識淺,不能全始全終耳。」《西遊記》第六四回:「聖僧不必閒敘,出家人全始全終。既有起句,何無結句?卒望成之。」
|
電腦終端機
瀏覽人次:0
收藏人次:0
只包含電腦螢幕及鍵盤的裝置。一般的電腦使用者只需要對鍵盤輸入指令及資料,由螢幕中獲得電腦運算後的結果即可。所以鍵盤和螢幕可視為整個電腦系統的兩個末端,故稱為「電腦終端機」。
|
臨終關懷
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指對臨死的病患付出尊重與關心。多用於癌症末期患者的治療上。
|
終期
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法律行為消滅的時點。例如於使用借貸契約中約定,借用人應於5月1日歸還借用物,則此日為使用借貸契約的「終期」。
|
終天之慕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
終身的思慕。南朝梁.沈約〈為齊竟陵王解講疏〉:「終天之慕,不續於短年;欷報之誠,思隆于永劫。」
|
終點行為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
終點行為是指教師在教學或訓練前對學生所訂定的目標行為。也就是教師尚未進行教學前,期望學生在教學後能達到的行為表現。終點行為大多是以非常具體的行為目標方式敘寫,不但可以觀察,也可以評量。例如,某老師希望透過一套行為改變計畫,將小華的打人行為「由每天打人十次降低到打人三次以下」。括號中所描述的行為就是教師預期的終點行為。終點行為可以由學生在教師教學完畢或訓練完成後,學生在標準化測驗或外表行為上的改變表現出來。終點行為的敘述應包括:(1)明確指出所預期的行為,例如前例中的「打人」即是。(2)註明這項行為改變的方向,例如前例中的「次數降低」。(3)說明成功的標準,例如前例中的「三次以下」即是。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士