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薄葉單棘魨(白達仔)或     
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Aluterus monoceros (Linnaeus, 1758)
體長卵型,側扁;金身覆小而粗糙的鱗片;體灰色;體側具些不明顯之灰黃斑點;尾鰭深灰色,餘鰭黃色;體長可達40公分。
日本、台灣、菲律賓。
喜棲息漂浮物下到處遨遊,肉食性魚類。
以刺網漁獲,供食用。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網)總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
魨目(Order Tetraodontiformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
魨亞目(Suborder Tetraodontoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
單棘魨科(Family Monacanthidae),Filefishes
鱗魨上科(Superfamily Balistoidea)
凡成聖     
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除凡心成為聖人。南朝梁.武帝〈敕舍道事佛文〉:「老子、周公、孔子等,雖是如來弟子,而為化既邪,止是世間之善,不能凡成聖。」也作「凡登聖」。
    
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原指皮膚的表裡,後泛指皮膚、肌膚。《禮記.禮運》:「四體既正,膚充盈,人之肥也。」唐.孔穎達.正義:「膚是外之薄皮,是膚內之厚皮也。」唐.白居易〈與元九書〉:「既壯而膚不豐盈,未老而齒髮早衰。」
洗心     
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改變舊有的心思及志向。比喻改頭換面,澈底悔悟。《周書.卷二三.蘇綽傳》:「凡諸牧守令長,宜洗心意,上承朝旨,下宣教化矣。」也作「洗心志」。
命人生觀     
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一種積極進取、日新又新的人生觀。命家孫中山曾表示:「要在政治上命,便先要從自己的心中起。」國民黨總裁蔣中正亦說:「『生活的目的,在增進人類全體之生活;生命的意義,在創造宇宙繼起之生命』,這兩句話,也可以說就是我的命人生觀。」並說:「我自立志命以來,就認創造、服務、勞動,為命的人生觀。」
科學課程改研究(美國)     
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  科學課程改研究是由美國國家科學基金會(NSF)資助,加州大學柏克萊分校於一九六二至一九七三年間所發展的小學科學課程。計畫主持人凱普拉斯(R. Karplus)任教於加大物理系,並曾赴瑞士皮亞傑研究中心進修一年。此課程依皮亞傑(J. Piaget)的兒童發展理論設計。課程設計者認為科學是科學家與其周遭環境交互作用的結果。學生不應背記事實性的知識,教師也不應依賴教科書教學,學生應由實驗中學習。因此,其課程目標為培養學生了解科學的結構(Structure of Science)及幫助學生對科學具概念性的了解並有溝通的能力以解釋並應用其所得到的資訊。
  此課程分為理化科學(Physi...
    
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除舊有不合時宜的。如:「他出任總經理之後,推動許多舊變新的方案,大力整頓公司內部。」明.李贄《代深有告文.又告》:「切以誦經者,所以明心見性;禮懺者,所以舊鼎新。」
〔郎之萬教育改計畫〕     
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  〔郎之萬教育改計畫〕係依據法國物理學家及教育改家郎之萬(Paul Langevin)與瓦隆(Henri Wallon)之教育建議,由郎之萬-瓦龍(Langevin-Wallon)委員會於一九四七年六月十九日所提交給法國教育部的一項教育改計畫,建議法國教育部對法國教育作結構性的改,以適應社會的重大變遷。由於科學、技術的突飛猛進,原先培養勞工的教育,必須調整為技術人員的培養。同時,法國的大、中、小學教育,必須謀求與現實社會生活的配合,以免使學校教育與社會生活脫節。該項教育改計畫,認為法國教育極需加強培養學生的科學態度,訓練學生客觀解釋現象的能力,以及養成學生系統地批判事物的精神。同時...
計數器     
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  又稱為蓋─牟勒計數器,英文簡稱為GM計數器。由蓋─牟勒計數管、放大器、以及指示裝置組成的輻射偵測器。計數管係由一薄壁充氣金屬圓柱體和一電極組成 。游離輻射進入金屬圓柱體的窗時,暫時使氣體游離,並引起短暫的脈波。
  如下圖所示:
  廣西橫縣於一九八七年確定為大陸地區首批農村教育綜合改賞驗縣之一。
  橫縣農村教育整體改,從改良管理體制入手,建立了「政府統籌、分級辦學、聯合興教、分工管理」的教育管理體制和「科學決策、統籌計畫、分工執行、評估督導」的運行機制。在全縣建立縣、鄉、村三級成人教育培訓網絡:縣職業中學根據當地資源和市場需要,形成人才培養、技術推廣、生產經營一體化的面向農村與市場的實體;在農村建立「燎原計畫」輔射點,和農業、科技部門聯合指導和幫助調整產業結構,推進農村經濟的發展。
  作為整體改之重要內容的職業技術教育在各個層次全面施行。其措施有:小學三年級到高中三年級的教學中滲透職業技...
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