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才人
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1.有才華、才能的人。漢．王充《論衡．書解》：「故才人能令其行可尊，不能使人必沫己。」
2.宮中女官的名稱，漢代始設置。唐．杜甫〈哀江頭〉詩：「輦前才人帶弓箭，白馬嚼齧黃金勒。」也作「材人」。
3.宋元時稱編寫劇曲、話本的人。元．無名氏《藍采和》第一折：「俺路歧每怎敢自專，這的是才人書會剗新編。」
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刀下留人
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阻止殺人，請求人手下留情。《蕩寇志》第四七回：「刀斧手將他推出帳外，將要行刑，忽見火光裡一位佳人，從外進來，連叫，刀下留人。」
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食人一斤，也著還人四兩。
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受人恩惠，要記得報答。
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祕密證人
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向治安單位或法院檢舉指證其所知的犯罪事件、涉嫌人及不法分子的線索、證據，有助於偵破刑案或維護治安之人，其真實姓名與身分資料受法律保護，不得公開。
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吃人不吐骨頭
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比喻貪狠、凶殘至極。如：「這些吃人不吐骨頭的傢伙，什麼傷天害理的事兒都做得出來。」
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眾生好度，人難度
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（諺語）救人不如救牲畜。比喻社會人心險惡，救濟了人，反而遭到對方的暗計。《水滸傳》第三○回：「眾生好度人難度，原來你這廝外貌相人，倒有這等賊心賊肝。」
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成人即學習者特性模式
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成人即學習者特性模式係解釋成人學習現象的一種理論架構。此模式係由美國成人教育專家克羅斯(K.P. Cross)於一九八一年所提出。此理論較偏向學習者本身及學習過程的探討。克羅斯發現當前有關成人學習過程、學習嗜好、發展現象與階段等的研究結論已屬不少，但這些研究各自發展，並沒有綜合成為一個整體。因此她將現行有關探討成人學習者的結論加以綜合，並認為成人與兒童本身的特性不同，因而構成兩者學習上的差異。她以此作為建構成人學習理論的依據，而提出成人即學習者特性模式。其模式如下圖所示。
下圖CAL模式中所提的成人學習者特性，包括個人特性和情境特性兩類變項。個人特性係屬於學習者本身的特性，包... |
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神仙中人
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對品貌出眾、神態飄逸者的美稱。唐．楊烱〈益州溫江縣令任君神道碑〉：「君燕趙奇士，神仙中人，容貌魁梧，衣冠甚偉。」《三國演義》第八回：「貂蟬曰：『賤妾年方二八。』卓笑曰：『真神仙中人也！』」
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隨人步趨
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旅人蕉
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植物名。旅人蕉科旅人蕉屬，常綠多年生木本植物。原產於馬達加斯加島。幹高十至三十公尺，節環顯著。葉具長柄，二列扇狀排列於莖頂，葉片長可達四公尺。花綠色，形似天堂鳥。葉鞘長圓筒狀，可以貯藏許多水分，便於往來旅人口渴時取用，因而得名。也稱為「水木」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士