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兩河流域文明
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伯沙漠接壤。 底格里斯河與幼發拉底河底格里斯河與幼發拉底河均發源於現在土耳其境內的亞美尼亞高原，中游以下向東南平行流入波斯灣。每年三月中旬，上游山嶽地區積雪融化，因而定期氾濫。（註一） 兩河文明的民族國家兩河文明又被稱為美索不達米亞文明，是西亞最早的古文明。其三千年的歷史上，有四個民族國家值得矚目。依照年代排序，依序是：蘇美城邦國家（西元前三四○○年～）、阿卡德王國（西元前二三五○年～）、巴比倫王國（西元前一八九四年～）、亞述帝國（西元前一二四四年～）。新巴比倫王國（西元前六二五年～）雖然繼承了巴比倫王國，但指統治了短暫...
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紮根理論
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昺麟，2001）。 使用程序 紮根理論的研究程序一般可以分成五階段、九步驟，其步驟嚴謹且具系統性，以下將做詳細的說明（Pandit,1996）：研究設計：文獻探討（提高先備知識）、立意取樣。蒐集資料：設計嚴謹的資料蒐集方法（建立研究資料庫，例如：參與觀察、晤談技術、文件分析等）、進入研究場所。資料整理：整理筆記、錄音檔等，使其有系統建檔，以幫助資料分析。資料分析：分析資料（分析的方法包括開放式編碼、主軸編碼、主題編碼三項，開放式編碼是將資料打散、解構，並進行仔細的比較、檢視，接著進行概念化並劃分範疇；主軸編碼則為將不同...
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自陳量表
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我對環境的感受(如欲望的壓抑、內心衝突、工作動機等)。 特點自陳量表法是心理測試最常用的方法，它具有以下特點：測試工具一般是調查表。題目編製的數量多。大都包含多個分測量表，以同時測量多維度的個性特征。易受測試對象和測試形式的影響．通常採用一定的措施識潮採控制這種影響。多採用紙筆的形式。可以測試個體亦可測試團體。 編製方法經驗法：依照題目和效標見的經驗關係編製題目。運用該法編製量表分為三個步驟：選擇效標組和對照組。編製題目。將題目實施與效標組和對照組。經驗法的局限性：原始效標對題目的效標影響較大;編製的量表缺乏理論依據。邏...
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轉型領導
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ultifactor Leadership Questionnaire，MLQ)分析，發現轉型領導受以下四個以英文字母I起頭之因素影響：1.魅力(idealized influence)：指領導者具有遠見與活力，而成為成員崇拜和學習的理想對象，使成員願意遵照其指令完成任務。2.激發動機(inspirational motivation)：指領導者運用其魅力，有效傳達組織的優點，使員工在樂觀與希望中，瞻望未來的發展，並產生強烈的工作動機與向心力。3.知識啟發(intellectual stimulation)：指領導者鼓勵...
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赦免
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免除罪犯應得的刑罰。《史記．卷一一八．淮南王傳》：「赦免罪人，死罪十八人，城旦舂以下五十八人。」《三國演義》第二回：「劉虞表奏劉備大功，朝廷赦免鞭督郵之罪。」
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精熟教學法
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已，因此教師必須使所有學生對於”單元”都徹底的達到熟練程度才算完成教學任務。其提出的”熟練公式”包含以下步驟:(1)預測驗(2)教學(3)測驗教學結果(4)修正(5)教學程序(6)再教學(7)再測驗(8)熟練2.卡羅(John B. Carroll)學校學習模式理論:”性向”是學習速率之指標而非學習成果之指標。學習某一學科之”性向”可是為學習該科目教材到某一水準所需之”時間量”。卡羅根據此性向觀點，提出學校之學習模式，他相信如果給學習者所需要之學習時間，而學習者也適當地花了相當的時間去學，學習者應該可以獲致某種程度之學習...
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中輟生輔導
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到校註冊達三日以上之學生第三類：轉學生未向轉入學校報到達三日以上之學生上述三類為主要中輟生類別，而在以下輔導過程中，主要強調第一類中輟生之輔導方式。 中輟生輔導流程第一天：由導師先進行關懷動作，可利用電話或者信件，並且須同時向教務處以及學務處做報備的動作。第二天：導師應擴大範圍聯繫學生，或可進一步採取家庭訪問之策略，而在學務處方面，生教組應協同導師進行家訪，並且寄送曠課通知書給與家長。第三天：導師除了持續聯繫外，還須向教務處、學務處以及輔導處做報備動作。而在學務處方面，學務主任應與導師、輔導處以及教務處共同研商是否確定中...
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性別基模理論
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的增多，基模愈是精緻化，而性別刻板印象開始於兒童學會標示自己的性別之時。 基模的功能性別基模的功能有以下三項，分別為調適行為、組織與註易訊息和形成推論與詮釋。 調適行為性別基模能夠執行與性別角色有關的設定目標、做計畫、執行行為、預測行為等。性別基模主宰個人的性別角色，尤其是性別刻板印象。性別刻版化印象的形成，開始於兒童學會標示自己性別時，並隨著性別認定的穩定狀態而逐漸被加強，甚至在性別穩定之前，就已出現性別職業刻板化印象(O’Keefe&Hyde，1993)。性別刻板化印象與團體內/團體外基 模最有關係，因為團體...
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守正不阿
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做人處事堅守正道，公正無私。《後漢書．卷四六．陳寵傳》：「及竇憲為大將軍征匈奴，公卿以下及郡國無不遣吏子弟奉獻遺者，而寵與中山相汝南張郴、東平相應順守正不阿。」宋．陳亮〈蕭曹丙魏房杜姚宋何以獨名於漢唐〉：「姚崇之遇事立斷，宋璟之守正不阿，以共成明皇開元之治，亦不負君臣之遇合矣。」也作「守正不撓」。
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氧
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此外，幾乎所有的有機化合物，可在氧中劇烈燃燒生二氧化碳與水蒸氣。(註1) 用途(註2)1. 氧在沸點以下冷卻後，成為淡青色的液體(液體氧)，在融點以下冷卻後，又成為青色的固體(固體氧)。2. 工業上把空氣冷卻成液體空氣，利用沸點的差異將氧和氦分開，取出氧，被利用在氧氣筒等醫療用途，和其他氣體混合以便燃燒，冒出高溫火焰切斷鐵板等就是工業用法。3. 在實驗室中，讓稀釋的過氧化氫水和二氧化錳混合，氧因為只能少量溶於水，所以用水上替換(與水替換收集)的方法...
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貓頭鷹博士