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［兒童與青少年詩歌索引］
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［兒童與青少年詩歌索引］的前身是［兒童詩歌索引］(Index to Children's Poetry)，為布魯頓夫婦(John E. Brewton and Sara W. Brewton)構思設計，合編而成，由威爾遜公司(H.W. Wilson Co.)於1942年出版，從當時的各種詩集中，收錄15,000餘首兒童詩歌。1954年及1965年的索引補編則收錄1942至1963年間出版的作品，1972年版的索引，由於收錄較多適合青少年的詩歌，而改稱今名，只收錄1964至1969年間出版的詩歌。其後的索引每6年出版一版，循沿前例，收錄6年間出版詩歌。該索引迄今已出版4期，著錄1964至19...
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兒童社會參與
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「兒童社會參與」廣義而言，指在兒童社會化的發展過程中參與社會的經驗，若經驗是愉快的，就會比較主動；就狹義而言，是環境中所提供兒童社會參與的機會與行為。
社會參與幫助兒童學習以社會所接受的方式表現行為、發展合理的良知、學習適當的社會態度，也可得到情緒的支持和學習客觀的評價自己等。 社會參與的發展是循序漸近的，大致而言，二歲以前是被動的，接受成人的愛與照顧，與照顧者產生依附的關係。 二歲以前的兒童多半獨自遊戲，與同儕在一起也互不相干，三歲兒在一起時互動仍不多，除非玩具被搶，三歲至四歲開始一起玩，同時會選擇自己喜歡的人。 進入小學之後稱為「... |
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國際兒童村
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第二次世界大戰時，由奧地利漢門．曼諾博士（Dr.Hermgnn G.Meiner）創立的非政治性、非宗教性的獨立組織。專門收養孤苦無依或因戰亂而和親人失散的兒童。以SOS為標誌，其意為「拯救孩子們的靈魂」。本組織遍布世界各國，目前已有130餘國設有此機構。臺灣國際兒童村（SOS Children's Village of Taiwan）成立於西元1970年，西元1972年登記為財團法人。
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兒童讀物賞析
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兒童讀物是透過兒童文學及各種形式的藝術表達，提供專為兒童閱讀設計的圖書。兒童讀物賞析是兒童文學教學的要項之一。
文學的教學，以欣賞為主；兒童讀物欣賞的目的，在培養兒童是非善惡的辨別能力，建立良好道德行為與陶冶高尚品格。欣賞指導原則如下： 1.指導欣賞者，除略為給予一點暗示外，不宜過度分析和批評。 2.引導兒童全神貫注在欣賞的讀物上，融入書中情節，猶如身歷其境，體驗讀物內容之美。 3.隨時充實兒童想像空間，以增進兒童欣賞能力。 4.欣賞指導不宜多做說明，但指導者欣賞的投入態度對兒童欣賞的暗示，效力最大。 5.... |
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兒童自由
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「兒童自由」導源於自然主義教育思想。十八世紀自然主義教育思想興起以後，自然論的教育家，多將教育現象比擬成為自然的現象，認定控制自然現象變化的是自然律而不是人為的勢力。將此說轉移至教育現象的討論時，就會認為大多數教育上的作為，倘若是人為控制的，往往就會干預了教育上的自然成長，是故，教育活動中人為的干涉必須盡量減少。
盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)的教育理論，開啟了近代西方兒童教育家注重兒童在教育歷程中有關自由的問題；他呼籲成人不要將兒童視為大人的玩物，教育原則應從社會的、成人的原則改變為自然的原則。幼稚教育專家福祿貝爾(F.W.A. F... |
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〔科學與兒童〕（美國）
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〔科學與兒童〕是由美國的國家科學教師學會(NSTA)於一九六三年開始出版的刊物。此刊物致力於學前至初級中學階段的科學教學的發展與實施，其中又以小學階段為主；其目的在藉著自然科學教師彼此經驗的交流，來提升自然教學的品質與效果。
此期刊每年發行一卷八期（六、七、八月不出刊；十一，十二月合出一期）。期刊內容廣泛，包括：(1)具原創性的成功的教學活動或教學經驗；(2)統整學科的成功範例；(3)教學的方法與策略；(4)小學科學教育的趨勢；(5)各界關切的重要教育議題的討論；(6)教師的職前教育及在職訓練；(7)教科書、視聽教材、電腦軟體的介紹；(8)新書評介等。所提供的許多資料都是針對... |
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特殊兒童基礎教育（大陸地區）
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特殊兒童基礎教育是指對盲、聾、智力落後以及肢體殘疾等兒童少年實行的基礎階段性質的教育，一般為一定年限的義務教育。依據一九八六年五月公布之［「中華人民共和國」義務教育法］，其中規定地方各級政府為各類殘疾兒童舉辦特殊教育學校（班），從而在立法上將殘疾兒童列為義務教育的對象。此後，北京、天津、上海、江蘇、山東等省市俱據以先後立法，將當地特殊兒童的基礎教育規定為九年義務教育。
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兒童圖書委員會（美國）
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美國兒童圖書委員會(Children's Book Council)於1944年由兒童圖書編輯者學會(Association of Children's Book Editors)成立。專門負責圖書週(Book Week)舉行時，與中小學校、圖書館、書店及兒童福利委員會合作，在全美各地宣傳優良兒童圖書。該委員會更推廣其他活動，提供許多特別型態之圖書資料，包括舉辦夏季閱讀活動(Summer Reading Program)。
該委員會出版期刊[The Calender]，羅列兒童圖書書目，刊載優良兒童圖書獎消息，並報導商業兒童圖書出版訊息。1970年1月號起更擴增內容，每一期增... |
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〔兒童天性研究〕
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〔兒童天性研究〕是美國心理學家霍爾(Granville Stanley Hall, 1846~1924)關於兒童心理研究的著作。霍爾被公認為兒童心理學及教育心理學的奠基者。在霍爾從事兒童天性研究之前，對此方面作系統性研究的較少；在幼兒發展(Infant Development)領域中絕無僅有的幾項研究成果，一是達爾文(Charles Robert Darwin, 1809~1882)在一八七七年出版的〔嬰兒略傳〕(A Biographical Sketch of an Infant)；另一是德國的心理學家勃雷爾(Preyer)，在一八八○年出版一本對兒童有系統性的觀察的著作〔兒童的心靈〕(...
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智能優異兒童
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智能特高的兒童。智商約在一百四十以上，其身體、動作、情緒、社會能力等也較一般兒童優異。
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