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台北市立松山工農
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全校親師生，感動親師生的心靈，營造溫馨和諧校園環境。 校徽 教學單位電機科電子科資訊科機械科汽車科化工科園藝科食品加工科綜合高中綜合職能科 校史1949年2月，設立臺北市立初級農業職業學校，並由陳炳禧校長兼掌校務，五月三日始建校舍並定為校慶1955年，增設高農部園藝科、農村家事科、綜合農業科、農產製造科，同年十月更名為臺北市立農業職業學校，成立四健會，指定成為美援示範學校1959年，停辦初農部1961年，增設初中部。1964年，更名為臺北市立高級農...
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動工
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1.開工。如：「新廠房今天動工興建。」《儒林外史》第四七回：「此時元武閣已經動工，虞華軒每日去監工修理。」《文明小史》第三回：「況且此時看過之後，並不立時動工，叫他們不必驚慌。」
2.施工。如：「因這條道路在動工，而造成了交通大亂。」《鏡花緣》第三六回：「好在眾百姓年年被這水患鬧怕，此番動工，舉國之人，齊來用力，一面挑河，一面起堤，不上十日，早已完工。」
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雇工
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受人僱用、替人做事的人。如：「他四處流浪，以當臨時雇工維生。」
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監工
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1.監督工人做工。《西遊記》第四四回：「我不是監工的，我來此是尋親的。」《儒林外史》第四七回：「此時元武閣已經動工，虞華軒每日去監工修理。」
2.監督工人做工的人。如：「他已由工人升為監工了！」
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工作崗位訓練
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「工作崗位訓練」是指在受訓者的工作崗位上所實施的訓練，能以受訓者的實際工作為受訓的媒介。
工作崗位訓練有許多類型，最常見也最為人熟悉的是「教練法」或「見習法」。「教練法」是指由一名有經驗的員工或主管來訓練新員工，使其具備工作之能力；「見習法」則指叫受訓員工見習上司操作機器的技巧而自我磨練，但對高階管理訓練亦可使用。 工作輪調常與工作崗位訓練合併使用，係將員工（通常是管理人員）定期地自一個職務調到另一個職務，以增加員工之能力。茲將工作崗位訓練的優缺點分述如下： 1.工作崗位訓練的優點：(1)由於透過工作之進行中而實施，所以比起工作場所外所舉辦之集體訓練，... |
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下工夫
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花費時間與心力。如：「想要出人頭地，就必須比別人多下工夫。」
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國立光復商工
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國立光復高級商工職業學校是一所位於台灣花蓮縣的國立高級商工職業學校，簡稱光復商工。創校於1996年。校地面積為6.2221公頃。目錄1 英文名稱2 教學單位3 校史4 交通資訊5 參考資料 英文名稱National Guanfu Senior Commercial and Industrial Vocational High School 教學單位 學術學程 資訊應用學程 ...
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貓頭鷹博士