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巧絕天工
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絕，越、過。「巧絕天工」猶「巧奪天工」。見「巧奪天工」條。01.宋．袁褧《楓窗小牘》卷下：「粗者以供屏牖妝嵌，而晶瑩成形，巧絕天工者，蓋充滿內府矣。」
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良工
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技藝精妙的工匠。如：「經過良工的雕塑，這塊普通的石頭竟變成了藝術品。」《淮南子．脩務》：「玉石之相類者，唯良工能識之。」《西遊記》第三六回：「那壁上都是良工巧匠裝塑的那些蝦、魚、蟹、鱉，出頭露尾，跳海水波潮耍子。」
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學校社會工作教育
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學校社會工作教育（School Social Work Education）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義目前各大學社會工作學系或社會福利學系有開授學校社會工作課程的並不普遍，教授中有學校社會工作實務經驗的也不多，因此，即使社會 |
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工作記憶
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認知心理學的訊息處理論(information processing theory)以下圖所示的系統來說明人類訊息接收、處理與傳遞的認知歷程。在這個系統中的每一個運作都受到有限容量的限制，而形成人類訊息傳遞的瓶頸。其中「短期記憶」(shortterm memory)是一個瓶頸，必須依賴複誦，才能使記憶的項目繼續的維持。如果個體已經在從事一項記憶的作業時，就不能同時再從事其他的心智作業的運作，如推理或問題解決等。因此，短期記憶不只是記憶的場所，也是許多心智技能，如閱讀、推理、決策與問題解決的作業場所。
很多心理學家使用「工作記憶」一詞來替代「短期記憶」這一個... |
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工業化
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利用應用科學以發展工藝技能的過程。其特徵為大規模生產的擴張、機械的使用、市場的開拓及專業化。
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工課
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學生的課業。元．鄭廷玉《金鳳釵》第二折：「覓不的粗衣淡飯且淹消，窮秀才工課覓分毫。」也作「功課」。
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大工告成
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艱鉅、偉大的工程或事業完成了。明．沈德符《萬曆野獲編．卷一二．賈魯河故道》：「計其功費，用銀不過二三萬，用夫不過三萬餘名，而大工告成矣。」也作「大功畢成」、「大功告成」。
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工讀生
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一面讀書，一面打工賺錢的學生。如：「公司徵選就讀夜間部的工讀生，擔任詢問臺的服務工作。」
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中國工業職業教育學會
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「中國工業職業教育學會」係由臺灣省立師範學院（國立臺灣師範大學前身）工業教育學系首任系主任顧柏岩博士等工業職業教育界人士發起，歷時八個月的籌備，於民國四十七年(1958)二月一日在臺北市臺灣師大工教大樓正式成立；以研究工業職業教育學術，促進中國工業職業教育及訓練發展為宗旨。其主要任務如下：
1.研究工業職業教育與訓練之理論及技術；2.蒐集與介紹世界主要國家有關工業職業教育與訓練之資料；3.進行工業職業教育與訓練之調查研究、課程設計、教學改進、輔導、評鑑等事項；4.協助教育政策及法令之推行事項；5.舉辦學術講座及研討會；6.接受機關或團體委託辦理有關事項；7.增進與國際有關學術團體... |
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國立玉井工商
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進修及培 養教師專業精神改進教學方法，校內自辦研習會鼓勵教師專題研究。 校徽 教學單位電子科電機科化工科資料處理科資訊學程餐飲學程實用技能學程綜合高中 沿革本校創校時為庄立農業講習所後改為專修農業學校。39年8月 改為台南縣立玉井初級農業職業學校。49年改為五年制農校。57年8月改為省立玉井高級中學。70年8月改為省立玉井高級工商職業學校。73年9月試辦延長國教班。89年2月改名為國立玉 井高級 |
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