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工錢
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工作的薪資、報酬。《紅樓夢》第一三回：「拿一千兩銀子來，只怕也沒處買去。什麼價不價，賞他們幾兩工錢就是了。」《文明小史》第五五回：「忙問湘蘭，一共是多少料錢，多少工錢。」
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教育工程
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教育工程是一種管理環境與制度的過程，其目的是以最經濟的方法使學生的學習獲致最大的效果。由於工程的問題多半涉及社會及技術方面，這和教育上所發現的問題頗為類似，因此教育學者們將工程的定義、概念、過程應用到教育上。
教育工程重要主張是：潛在的學習問題是可以事先預防減少的；教育體系中所有機構的決定都是相互影響的；此外，實施與評估是完整的教育工程中不可或缺的階段。 就以課程建構與橋樑構築步驟為例，工程與教育的相通性如下表： |
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工友
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機關學校裡擔任雜事的人員。
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工程師
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從事土木、建築、水利、電機、電子、資工、機械、化工、造船、礦冶、生醫、環工、材料、航太等工程設計、監造、管理的專業技術人員。
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工地
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進行建築、生產、開發等工程事務的地方。如：「基於工安考量，進入工地必須戴安全帽。」
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工程浩大
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製造或建築工事的規模宏大、花費甚多。亦比喻事情的複雜難辦。《蕩寇志》第三七回：「現在趕緊修築，工程浩大，我若此處退兵，他必隨去滋擾。」
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窮工極巧
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形容工藝技術十分精巧。《說唐》第六五回：「正因昇仙閣造得窮工極巧，十分整齊，那些百姓，都去看昇仙閣。」
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雙工傳輸
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在通訊網路兩點之間，如果兩方的信息均可送至對方即為雙工傳輸。可分為全雙工及半雙工，前者是同時可做雙向通訊，後者是可做雙向通訊，但不能同時傳送。
雙工之傳輸電路型態，類似以兩路不同方向傳輸之單工(Simplex)電路所組合。意指可作雙向傳輸者稱為雙工(Duplex)，雙工又可分為半雙工(Half Duplex)；即在不同一時間內，得相互交替作雙向傳輸者，及能同時作雙向傳輸者之全雙工(Full Duplex)兩種。
數據傳輸應用上大多採用全雙工傳輸，全雙工傳輸可分為下列兩種應用方式： （一）點對點通信：意指甲及乙兩點均可獨立同時發送及接收資料者。 （二）一點對多點：利用通信協定(Protocol)以達到一點與多點之分歧通信目的。 全雙工傳輸依其設備之不同，可採用2線式傳輸或4線式... |
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工商社會
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農業社會之後的社會型態，其特徵為因工業革命造成生產力大增，人口群聚於都市，並湧生複雜的商業交換行為與多元都市文化。
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貓頭鷹博士