:::
共 1126 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
社會心理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
主要探討人在社會情境中的思考、感受與行為，及其如何受到他人或群體所影響的一門學科。
|
|
心理模型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指專家在考慮理解一個問題時，所採用的符號、流程圖、簡單數學模式、關連圖及比喻形式等的模型。
|
|
行業心理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
行業心理學（或稱職業心理學）主要探討人在工作場所的心理以及技術性（例如員工的感覺動作與機器或設備問題）、經濟性（例如生產力問題）與社會性行為（例如工會問題），並希望透過評估、預防、與處理組織中的心理與行為問題，增進員工的心理健康與組織的健全發展。
以員工、眷屬、公司、工會、或其他相關組織為服務對象的行業心理學實務工作者，所提供的服務有員工諮商、心理治療、危機處理、生涯規劃、職業輔導、與人事甄選等，處理的問題則包括情緒、婚姻、家庭、職業、工作、生活變遷、人際關係等員工個人問題，以及組織的適應型態、工作氣氛、員工管理與動機等問題。 行業心理學始於二十世紀初期，當時主... |
|
［心理學摘要］
瀏覽人次:0
收藏人次:0
［心理學摘要］(Psychological Abstracts, ISSN 0033-2887)，月刊，由美國心理學協會(The American Psychological Association)於1927年元月創刊。旨在提供心理學及與其有關學科如精神病學、社會學、教育學、人類學、人文學科、大眾傳播、醫學、職業管理、體育與休閒、軍事、消費者、人工智慧、法律相互關係之期刊與圖書、論文篇章摘要。
該刊純粹以提供期刊、圖書及論文篇章摘要，供讀者檢索參考為目的，每一篇摘要立場中立，不具評介褒貶色彩。尤其是該刊收錄範圍除了期刊外，還包括新出圖書及書中篇章摘要，給予檢索者更大檢索彈性... |
|
拓樸心理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拓樸心理學一詞確定於一九三六年勒溫(K. Lewin, 1890~1947)出版一本名為〔拓樸心理學原理〕(Principles of Topological Psychology)的書。勒溫與完形心理學家魏泰默爾(M. Wertheimer, 1880~1943)、柯勒(W. Köhler,1887~1967)略有淵源，但在人格心理學方面，勒溫想用數學公式表明人的心理狀況和事件，發展出自成一系的學說，又稱「場地說」(Field Theory)。
數學中拓樸(Topology)中譯為形勢幾何學，勒溫用以指空間關係，包括區域(region)、界限(boundary)、界限內涵(... |
|
客觀心理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
狹義的客觀心理學指一九○○年前後，由蘇聯巴夫洛夫(I.P. Pavlov, 1849～1936)與貝克特瑞夫(V.M. Bekhterev, 1857～1927)等人所倡導的心理與行為問題研究，後來貝克特瑞夫改稱為反射動作學(Reflexology)。他們反對心理學的假設性概念(construct)與內省所得的資料(introspective data)，力主以完全客觀的研究方法（特別是生理學方法），探討中樞神經作用下的制約反射(Conditioned Reflex)等相關問題。
廣義的客觀心理學泛指以客觀方式解釋心理活動的心理學，因此除了反射動作學之外，二十世紀以來的實證研... |
|
犯罪心理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
研究犯罪現象中直接或間接與心理學相關的因素之學科。
|
|
音調心理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
音調和心理狀況密切相連，〔禮記．樂記篇〕中曾說：「凡音者，生人心者也，情動於中，故形於聲。」即是說聲音是情感的一種表現。情感是人類與生俱來的，聲音足以表達情感的類別；所以在〔尚書．舜典〕中已經記載用聲音做為教化人民的工具，其中所說的聲音是按音樂的節奏組合而成的聲樂，即是後來的詩歌，歌詞則是目前存在的〔詩經〕。〔樂記〕中另有一段話說：「樂者，心之所由生也，其本在人心之感於物也。是故其哀心感者，其聲篼以殺；其樂心感者，其聲嘽以緩；其喜心感者；其聲發以散；其怒心感者，其聲粗以厲；其敬心感者，其聲直以廉；其愛心感者，其聲和以柔。六者非性也，感於物而動。」其中列舉由各種情感而成的各別的聲音：噍殺是聲...
|
|
語言心理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
研究語言發展、理解及產生之心理歷程的學科。
|
|
〔教育與心理研究〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔教育與心理研究〕創刊於民國六十五年(1976)五月，由國立政治大學教育研究所、教育學系、心理研究所與心理學系會同負責編印。每年印行一期，旨在發表教育與心理的新知識。
〔教育與心理研究〕的內容主要涵括五大部分：(1)教育與心理理論；(2)分析教育與心理研究之報告；(3)教育與心理研究實際問題之探討；(4)教育與心理最新資料及新書籍之評介；(5)其他與教育及心理主題有關之學術論文。在編輯的體例上，早期分為：(1)專論：登載教育與心理領域的理論或實務探究之成果；(2)專題研究摘要；(3)碩士論文摘要……等三部分，後來保留專論與碩士論文摘要兩部分，取消專題研究摘要的刊登。目前則擴增... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士