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［教育心理學期刊］
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［教育心理學期刊］創刊於一九一○年。最初在構想出版該學術刊物時，主要是想藉由此刊使心理學的科學和教學的藝術能結合起來。也就是說，希望讓受過實驗室嚴謹訓練的心理學家能和對教學問題感興趣的教育者透過此刊物而有所交集。編輯者希望心理學者的研究結果對於解決教學上的問題有直接或間接的影響，也希望有關教育心理的問題能引起學者們廣泛的討論。這本期刊被定位成像票據交換所一樣，讓所有關心教育心理問題的人可以彼此交換消息。
基於上述的目的，教育心理學被廣義的解釋為包含所有有關教育的心理生活的研究。因此，教育心理學不只包括了感覺、本能、注意、習慣等的心理學，而且學習的方法與效能、概念的過程也都是教... |
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［心理學百科全書］
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［心理學百科全書］係由Raymond J. Corsini主編，於1984年由John Wiley & Sons, Inc.出版，編輯主旨是以一般人可閱讀的程度為考量，可當做教科書使用，以便深入研究心理學的所有範疇，或只是找尋一個普通心理學名詞，即依使用者的不同，皆可滿足其不同的需求。
全書共分4冊，第1至3冊為正文，第4冊為總參考書目及索引，現將其內容與編排分述如下： （一）款目：分為主題款目(Subject Entries)與人名款目(Personal Entries)；前者係參考[Thesaurus of Psychology Index Terms]和[... |
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後現代論與心理學
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後現代論是二十世紀後半期的產物，於一九五○至一九六○年代出現於美國，一九七○年代見於法國，至一九八○年後遍及許多地域。此種說法見於建築、文學批評和社會學等著作，特徵是失去對客觀世界的信念，增加了對正當或合法的過度懷疑。認為並無普遍的正當性，也沒有建立普遍客觀實在的基礎；主張以地域網路、社會和語言建構通觀的實在，從實行來驗證知識的效度。
所謂後現代即是不復相信知識和科學研究能促成進步，不重視整體而推崇分散(decentralization)，強調地域的差別，並倡導變化；從致力於機械和金屬產品變成資訊工業；從重視生產改為提倡消費，並以消費量衡量經濟。趨向粗俗的建築和藝術品，愛好搖... |
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精神科學的心理學
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德國文化學派學者把心理學看成是精神科學的基礎，文化科學也一部分用心理學來解釋，所以心理學在精神科學的意義裡 ，視為「精神科學的心理學」。這種「精神科學的心理學」的性質為：
1. 文化心理學(Kulturpsychologie, Cultural Psychology)是一種透過文化而形成和具有文化形成的心理學，在於以心理學的方法了解不同的文化。 2. 了解心理學(Verstehende Psychologie, Understanding Psychology)，在客觀有效的認識形式內，了解人的精神的綜合關係，尤其了解精神內涵所代表的意義。 3. ... |
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民俗心理學
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民俗心理學也稱民族心理學，又稱國族心理學(national psychology)，是心理學中想以一個民族或國家為單位，研究其整體性的心理現象，以見有無獨特之處。
此種研究動向在二十世紀早期已經呈現，但馮特(W. Wundt, 1832~1920)在以實驗法研究心理學時，認為民族心理學不適合用實驗法研究，因為此種有整體性的現象，與文化有密切關係，包括高級心理歷程，如語言、神話、道德等的發展；而實驗法卻只適合分析簡單的心理歷程。 民族心理學的研究，與人類學、俗民學等有關，一九二○年代進入社會學領域，從事社會常模的觀察。但仍須從個別觀察入手，因而縮小觀察竹範圍，以民... |
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政治心理學
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政治心理學是研究政治過程中個人各方面狀況的學科，包含的主題有：(1)技術的研究：施展影響力的情緒平均值、思想灌輸的形式、公民認知學習的規則、政治決定之社會化方法與過程等；(2)政治行為齊一性的詮釋：例如選舉行為中因動機的同質或異質性，而有不同的投票趨向；(3)政治名流基本人格及政治系統模式的解析：尤其是從新學、傳記的、預示學的層面，以及權威性人格的探討；(4)對所有政治參與者的啟發與教化；(5)是一門應用的科學：作為知識的工具性政治運用的引導。
政治心理學源自文化人類學對文化與人格的關係研究。尤其是在早期「文化與人格」的研究中，解析優勢文化的自我保存及穩定的層面。例如兒童會受... |
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舞蹈心理治療
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舞蹈心理治療是心理治療的一種形式。在治療中，治療師運用自己和病人在身體動作上的互動做為達到其治療目標的主要方法。就像話語是口語心理治療的媒介一樣，動作是舞蹈心理治療的媒介。治療師和病人在身體動作的對話(a movement dialogue)中創造了一個治療的過程。
舞蹈心理治療的發展源自於一九三○年代在舞蹈及治療領域中的發展。在舞蹈的領域中，鄧肯(Isadora Duncan)在揚棄古典芭蕾的結構所創立的現代舞中，賦予舞蹈情緒的內涵，並且體現舞蹈為追尋創造性溝通的形式。二次世界大戰之後，美國心理衛生界面對如何協助退役軍人由戰爭經驗中復健，傳統心理分析之一對一的治療形式無法回... |
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描述心理學
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「描述心理學」（或稱敘述心理學）之名至今尚未完全確定，依現行的涵義，為「心理經驗必須如所經歷的一般，來做明白的描述。」現象學將經驗的領域提升到內在知覺，同樣可以描述，而注重解釋的方法與品質，成為方法論的一派。
描述心理學原自德人布倫塔諾(F. Brentano, 1838~1917)與狄爾泰(W. Dilthey, 1833~1911)，引起此後心理學之質的分析和描述。布氏在其［經驗立場的心理學］(Psychology from an Empirical Standpoint, 1874)談及描述心理學，有別於「發生心理學」(Genetic Psychology)，因描述心理... |
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數學心理學
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數學心理學是以數學的語言解釋心理學；擴展之後則是將心理學與數學兩概念的功能交換應用，用數學語言來解釋心理學知識，於是也可稱之為「心理數學」(Psychological Mathematics)。
數學心理學始於一八六○年，費希納(G.T. Fechner, 1801～1887)出版了其〔心物學元素〕(Elements of Psychophysics)；此後測驗理論與因素分析法出現，至塞斯通(L.L. Thurstone, 1887～1955)於一九二七年發表其〔比較判斷法則〕(A Law of Comparative Judgment)，用判斷比較兩個刺激的等級，並對因素分... |
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心理主義
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心理主義是以心理學觀點或心理因素作為最高規準來解釋哲學問題，是認識論問題的一股哲學思潮。這股思潮深受自然科學蓬勃發展的影響，想用心理學觀點研討邏輯及知識理論問題。影響一個判斷所依據的心理原因即視為真埋標準；也就是說凡是依照心理規律所發生的「正常」思想即合乎真理。依照這種說法，二加二之所以是四，也是因為心理規律不允許作別的想法所致。
由於對標準的不同看法，心理主義可分為好幾種： 1.人類學主義(anthropologism)：認為人類的固有特性即真理標準；由於人性相同，因此所有人只有一種共同真理標準。2.相對主義：典型心理主義，認為不同的思想典型必然會導致不同的宇宙觀... |
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貓頭鷹博士