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社會性語言
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依皮亞傑(J. Piaget)之見解，前運思期兒童（約從二歲至七歲）之記憶功能中，最重要的但出現最晚的為語言。由於語言的使用，兒童得以描述過去與未來的事件。前運思期所使用的語言，兼負兩種顯著不同的功能：一為自我中心的或個人的功能(egocentric or private function)，即自我中心語言；另一為社會化的或公開的功能(socialized or public function)，即社會性語言。
社會化的或公開的功能係指語言在於溝通交談者的意見。因此，兒童可與一個人或數個聽眾交談，一則可迎合聽眾能力，並解釋聽眾的疑惑；再則，兒童亦可聽取他們的看法，以修正自己的... |
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社會結構
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分析社會結構可從不同的觀點進行：或論社會各部分的特徵，或論社會各部分的共同點，或論社會各部分之間的關係與功能，或論社會組織中之正式結構(formal structure)與非正式結構(informal structure)，或論形成社會的各種社會制度(social institutions)。在教育社會學中，論社會結構與教育的關係，常從後一種觀點進行，即探討各種社會制度之間的關係。
社會為滿足其組成分子之需要，在某一生活領域建立社會理想及有關的價值觀念，並以一定的程序與行為表現，實現此種理想，乃構成各種社會制度。在社會結構中，最主要的社會制度包括家庭制度、宗教制度、經濟制度、... |
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縱向社會流動
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社會流動若依流動的方向區分，可分為縱向社會流動（又稱垂直流動）與橫向社會流動（又稱水平流動）兩類。此種流動概念以美國社會學者索羅金(P.A. Sorokin)為開創者；索羅金在1927年出版的［社會流動］(Social Mobility)一書，是社會學界有關社會流動研究的先驅，此書提出了垂直流動與水平流動的概念。
縱向社會流動又可依其趨向分為「向上流動」與「向下流動」二者。此種社會流動引起社會學者的研究興趣或注意，在於向上或向下流動，蘊含著成功或失敗的意義在內。 所謂向上流動是指由較低的社會地位或社會階級，移向較高的社會地位或社會階級的現象。這種流動可能是一代人... |
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社會文化變遷
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社會學家關心並探究社會的變遷，人類學家則關心並探究人類文化的變遷。許多人類學家和社會學家在一九六○年代便開始概括地討論文化和社會變遷(cultural and social change)，或者用社會文化變遷(sociocultural Change)來涵蓋人類全部變遷的範圍。
社會文化學家索羅金(P.A. Sorokin)認為社會文化是指由緊密而相互關聯的社會與文化所建立的超有機形貌(superorganic configuration)；認為人類的心理社會人格，以及人類的生物特性均是受成長的社會文化世界所規範或制約。索羅金認為社會與文化密切相關，不可分開。社會文化變遷是隨... |
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社會教育館
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社會教育館係屬綜合性的社教機構，與專業性的社教機構如圖書館、博物館、美術館、戲劇院、音樂廳等相較，其社教活動較多，社教功能亦更為多元化。
社會教育館設立之法源，為現行〔社會教育法〕第四條，該條文規定：「省（市）政府應設立社會教育館，推展各種社會教育事業並輔導當地社會教育之發展。」根據此規定，社會教育館的任務為：(1)推展各種社會教育事業；(2)輔導各該地區社教機構推展社會教育；(3)輔導各該地區之學校、社會團體及相關單位辦理社會教育。 具體而言，社會教育館係扮演策畫開展、輔導推廣、聯繫協調、研究發展等樞紐角色的社教機構。論其功能，根據國立臺灣師範大學社會教育研究... |
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社會交易理論
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社會交易理論最重要的代表人物首推何門斯(George Homans)，於一九五○和一九六○年間，論著述闡揚社會交易理論，使之成為社會學中行為主義之主要代表學說。其後，則有布勞(Peter Blau)將社會交易理論由個體擴展至整體社會層次；以及愛默生(Richard M. Emerson)等致力將交易理論系統地應用在實際研究上。
社會交易理論認為行動者是理性的利潤追求者，強調人類的理性，在互動過程中，彼此衡量不同目的和行動間相對的利益。此種重視個人利益的選擇和追求，顯然受到十九世紀功利主義的影響。另外，影響社會交易理論的知識背景包括： 1.人類學：許多二十世紀的人... |
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社會技巧
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目錄1 社會技巧1.1 社會技巧教導1.1.1 情緒智能要點1.2 社會技巧訓練建議1.3 嚴重行為處理順序1.3.1 行為處理流程1.4 資料來源 社會技巧因為缺乏適當的社會技巧因應情境上人與人互動的需求；表現缺陷是指個人可能有...
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社交舞
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社交場合所跳的舞。由民間舞蹈演變而成，多為男女二人對舞，舞步簡單。如華爾滋、恰恰、探戈、倫巴等，為國際流行的社交舞。
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教育的社會功能
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教育的社會功能目錄1 定義2 教育可幫助個人社會化3 教育可促進社會流動4 教育可導引社會變遷5 關鍵字6 參考書目 定義唯有透過教育，人們才得以擁有適應社會的能力、改造...
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社會傳統主義
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社會傳統主義是指重視過去歷史所流傳下的宗教、道德、習俗等，並以之作為人們行為的準則或規範的一種論點。
社會傳統主義者認為，昔日的宗教或道德的標準是美好的，而且是不容置疑的；這些過去人類的文化是祖先們的精神結晶，也是人類共同的財產，因此不容隨便加以挑戰。對他們來說，社會應將這些昔日的成果，加以保存與維護，並奉為圭臬；在教育的活動中，他們也就會推崇過去的道德標準或世界觀，並將之納入學習內容中。所以在我國過去的教材中，曾出現二十四孝的故事，如：孟宗哭竹、臥冰求鯉等。這些傳統不僅表達出當時人們如何重視孝道外，更要求學習者應予以效法。實際上，二十四孝的故事表達的只是為人子女者對於父母應... |
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貓頭鷹博士