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對立統一規     
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馬克斯主義信仰唯物辯證法的根本規。認為一切事物都是對立的統一,都包含矛盾。矛盾的對立面既相互聯繫依存,又相互分離排斥,並在一定的條件下互相轉化,推動事物的變化和發展。
    
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複姓。如遼太祖耶阿保機。
千人一     
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不同的人卻寫出相同形式、內容的文章,指文章寫作毫無新義。見「千篇一」條。01.宋.蘇軾〈答王庠書〉:「今程試文字,千人一,考官亦厭之。」律"> 
  菲賓政府為了應付學生人數龐大的問題以及彌補教育成效低落的缺點,於一九八二年通過一項教育改革方案,稱為〔地方分權教育發展方案〕。
  〔地方分權教育發展方案〕實施期間係自一九八二年起至一九八五年,目的在改善學習成就、促進就學率、降低輟學率及縮小師生人數比,並希望藉由新課程的實施、資源的重整、設備與師資的改善、技術的輔助等方式來增加小學教育的效果。
  地方分權教育發展方案又配合〔綜合性小學教育發展計畫〕(The Program for Comprehensive Elementary Education),從事發展教學媒體、添置體育器具、提升師資素質、增進教師與學生的福...
普適化定     
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  普適化定是指「將某些現象或經驗事實歸納為某種語言符號,具有普遍性的科學定。」邏輯實徵論對科學知識的本體觀,從「科學知識就是經驗」,擴充為科學知識是從外在存在的實體,經由「經驗、科學方法與邏輯」把科學知識予以組織化,科學知識是經由歸納(deduction)與演繹(induction)的互用,觀察「客觀存在的實體」所獲得的概念,發展共同對相同概念的定義與符號,建立普適化定與因果關係,形成科學知識。
  漢培爾(C. Hempel, 1952)分別說明科學探究之狹義與廣義的歸納觀念,科學探究之狹義觀念為:(1)對所有的事實加以觀察和記錄。不加選擇,也不對它們之間的重要性做「先驗」...
賓(Philippines)     
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國名。位於亞洲東南部的共和國。參見「菲賓共和國」條。
    
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一種詩體。七言詩的簡稱。每首八句,每句七字,三、四句及五、六句對仗,平仄有一定格式。
貳端     
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割裂曲解法條文,隨意加重或減輕應判的罪刑。指官吏徇私枉法。《漢書.卷八.宣帝紀》:「用法或持巧心,析貳端,深淺不平,增辭飾非,以成其罪。」唐.顏師古.注:「謂分破條,妄生端緒,以出入人罪。」
擴展規     
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擴展規(Growing patterns)目錄1 擴展規介紹2 圖形呈現3 尋找關係3.1 遞歸關係3.2 函數關係4 關鍵字5 參考資料 擴展規介紹所謂擴展規為每一個圖形皆規地加上固定的量以形成下一個圖形,因此即可引導...
    
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樂調及呂。代指音樂。如:「他精通樂。」也稱為「音」。
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