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捏麵人
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1.以捏製麵人為生的人。捏麵是傳統民間技藝，材料是將麵粉和糯米用水攪拌揉和，再放在開水裡煮熟。涼了以後，用手揉搓並加入糖或香蕉油，和著五顏六色的食品顏料即可完成。捏麵人利用這些材料，借著梳子、剪刀、牛骨籤等工具，結合他們的巧思、巧手，就可捏出各種可玩又可吃的玩偶人物、飛禽走獸。也稱為「麵人兒」、「麵塑」。
2.一種傳統民間技藝。以蒸熟的糯米團加入色料、糖或鹽搓揉均勻，用手指或梳子、剪刀、生骨籤等工具，以塑造技法捏出各種人物、動物等的樣子。也稱為「米雕」。
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待兔守株
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此處所列為「守株待兔」之典源，提供參考。 《韓非子．五蠹》……是以聖人不期脩古，不法常可，論世之事，因為之備。宋人1>有耕者，田中有株2>，兔走觸株3>，折頸而死。因釋其耒4>而守株，冀5>復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。 〔注解〕
(1) 宋：周朝分封殷遺族微子啟之地，在今河南省商邱縣南，後為齊所滅。
(2) 株：樹幹。
(3) 兔走觸株：兔子慌忙奔跑而撞樹。走，跑。觸，撞。
(4) 釋其耒：扔下耕具。釋，放下。耒，用手推耕的木製農具，形狀似犁。
(5) 冀：希望。
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掌摑
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批打臉頰。如：「盛怒之下，貿然出手掌摑他人，並不能解決問題，反而容易滋生爭端。」
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敁敪
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用手估量物體輕重。後用以指在心中衡量、考慮事態大小。《紅樓夢》第四一回：「劉姥姥聽了，心中敁敪道：『我方才不過是趣話取笑兒，誰知他果真竟有。』」也作「掂掇」、「掂算」。
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維果斯基的社會歷史論
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來激發抽象的思考。3.外在語文主導期：運用環境中的語言文字符號來引導自身行為，並解決面臨的困境。如使用手指計數來了解某物品的數量以比較大小，或是計畫進一步的分配給友人。4.語文內化期：外在的語言文字可有可無，其所衍生出來的內在語文卻充做輔助性的刺激，可供個體有系統地掌握長期記憶中的訊息，以進行抽象化的概念理解與邏輯性的關係推演。依照維氏的見解，社會文化不僅以其內涵規範了人類認知的高下層次，也是促進心智能力升級的動力。其中後者與課程和教學直接相關的是「最近發展區」(zone of proximal development)...
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鋸齒
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2.像鋸子一般的銳齒。[例]薄荷的葉緣呈鋸齒狀，用手揉捏一下，會有一股香氣。
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手藝
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用手製作器物的技藝。唐．柳宗元《梓人傳》：「彼將捨其手藝，專其心智。」《初刻拍案驚奇》卷三四：「一手好手藝，又會寫作，又會刺繡。」
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捧腹
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用手捧著腹部。多用來指大笑時以手按著肚子的樣子。[例]捧腹大笑、令人捧腹
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手帕
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1.手絹、手巾。《初刻拍案驚奇》卷五：「一個養娘替他將亂髮理清，梳通了，挽起一髻，將一個手帕替他包了。」《紅樓夢》第七○回：「黛玉聽說，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風緊力大。」也稱為「手帕子」。
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彈琴
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用手指撥弄琴弦、鍵盤，發出樂音。《儒林外史》第三四回：「每日只和姊妹丫頭們一處，或讀書，或寫字，或彈琴下棋，作畫吟詩。」
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貓頭鷹博士