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〔各級學校理社會教育法〕     
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  〔各級學校理社會教育法〕由教育部於民國三十二年(1943)十二月訂定公布,全文計十二條;除第二至第五條規定各級學校理社會教育之類別外,並規定各級學校理社會教育,教職員及學生均應參加。中等以上學校得組織社會教育推行委員會,隸屬於教務處,主持理社會教育事宜。各級學校於每年度開始時,應擬具理社會教育計畫,呈報主管教育行政機關核准施行;年度終了時,將理情形編造報告,呈報主管教育行政機關備案。此外,各省、市、縣於編製預算時,應於社會教育經費項下酌列成數,為支給及獎勵或補助所屬各校理社會教育之用;各級學校理社會教育所需經費,應於各該學校經常費內動支,不足之數得呈請主管教育行政機關酌予...
  教育部為獎勵公立專科以上學校教授休假進修,早於民國三十年(1941)五月即已訂頒[國立專科以上學校教授休假進修法],規定國立專科以上學校對於連續在校專任教授滿七年以上成績卓著者,應准予以離校考察或研究半年或一年之機會。考察或研究期間之薪給由原校照發,休假教授不得兼任其他有給職務。申請休假進修之教授應擬具計畫,經教育部核准後,始能休假進修。經核准休假進修教授,教育部並得委託擔任視察、講學及審查等事項。
  該法經四十四年(1955)三月修訂,並改稱[公立專科以上學校教授休假進修法],全文計十七條。七十九年(1990)八月再度修訂,全文減為十二條;內容與上述法大致相同。修正要...
法(大陸地區)     
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  「法」是大陸地區規範性文件的一種。法可分為兩類:一類是行政主管部門或機關根據上級政策或有關條例,就某一項工作或活動所制定的具體實施細則和要求,是條例的具體化,如學位評定委員會根據[「中華人民共和國」學位條例](1980)制定的[「中華人民共和國」學位條例實施法](1981);另一類是國家行政機關就某一事項所作的具體處理意見和要求,如國家教育委員會於一九八七年發布的[高等學校校長任期制試行法]等。
  法的正文結構一般由法根據、法內容和實施說明三部分組成,其結尾應寫明施行的日期、制訂和公布的單位名稱。法與條例相比,條例較為原則性,且帶有法規性質,執行約束力較強,在較...
  大陸地區〔關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升法的暫行規定〕是國務院於一九六○年二月十六日發布的一項關於高等學校教師職稱管理和師資陣容培植的行政法規,共十五條。主要內容如下:
  1.高等學校教師職務名稱定為:教授、副教授、講師、助教四級;教師職務名稱的確定與提升應該以思想政治條件、學識水平和業務工作能力為主要依據,同時照顧資歷和教齡。
  2.高等學校的教師必須接受中國共產黨的領導,擁護社會主義制度,全心全意為人民服務;貫徹執行黨的教育方針,努力做好教學、生產勞動、科學研究和思想政治教育工作。同時,還規定了各級職稱的學識水準和業務能力的具體條件。
  3...
  〔高等學校財務管理改革實施法〕是大陸地區對高等學校財務管理的年度預算核定、預算管理、社會服務收入的分配和管理、學校基金、綜合財務計畫、會計核算、財會人才培植等方面的實施法所作的規定。由國家教育委員會、財政部於一九八六年十月十五日發布,全文共九章三十三條。實施法是為加強高等學校的財務管理,擴大高等學校財務管理的權限,根據國務院原先發布的〔高等教育管理職責暫行規定〕而制定。其重要內容如下:
  高等學校財務管理須建立經濟責任制。總會計師協助校(院)長全面負責學校的各項財經工作,審批財務開支。高等學校財務部門,除了做好記帳、算帳、報帳等工作外,應充分利用會計和社會、經濟等資訊,開...
  邊疆民族教育異地學是指大陸地區由政府幫助,內地省、市支援,在內地條件較好的地方為邊疆少數民族舉學校和教學班。這是中國大陸地區民族教育的一種學形式,用以培養邊疆各民族學生。一九五○年代以來,邊疆民族教育異地學逐步形成一套完整的教育體系。
  一九五一年根據〔培養少數民族幹部試行方案〕和〔籌中央民族學院試行方案〕的規定,創中央民族學院等培養少數民族幹部和專門技術人才的高等院校。現在全大陸地區共有民族學院(大學)十四所,大都發展成多學科的綜合性高等院校,是邊疆少數民族各類專門人才的重要培養基地。從一九八○年起,在各級各類學校中專門設立民族班。高等院校民族班,大多是預科,經一...
  大陸地區高等學校招生公室有二類:一是指普通高等學校根據〔普通高等學校招生暫行條例〕所建立的直接負責本校招生工作的常設機構。配有專職工作人員,在學校(院)的領導下進行工作,其職責是:(1)執行國家教育委員會有關招生工作的規章及有關省、自治區、直轄市招生委員會的補充規定;(2)根據國家核准的年度招生計畫及招生來源計畫錄取新生;(3)對錄取的新生進行複查;(4)支持地方招生委員會的工作。另一是指各省(市、自治區)、市(地)、馬高等學校招生委員會的常設事機構,配有專職幹部,負責處理涉及本地區招生工作的日常事務。
  一九八七年開始在大部分地區高等學校實行「學校負責招監督」,亦則「單...
喜事     
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籌劃料理結婚、壽誕等喜慶的事。[例]婚期已近,家裡正忙著為他喜事呢!
教師(大陸地區)     
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  公教師指大陸地區中小學列入國家教育事業編制的教師。一般相對於民教師而言,是中小學教師的主體,主要來源是各級各類師範院校畢業生。公教師一般屬國家幹部編制,工作安排和調動由縣級以上教育行政部門負責管理。公教師領取國家固定工資,享受國家制定的教師離退休、公費醫療、生活住房條件、子女就業等權利和福利待遇。
自有     
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心中已有法子。如:「你別著急,這件事雖然複雜,但我自有法。」
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