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乘務員     
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大陸地區指在列車、輪船、飛機、電車、公車上為乘客服務的人員。
諮詢服務     
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 諮詢服務一詞之定義可分作狹義與廣義兩類。狹義上的諮詢服務具特定之意義，可專指圖書館為改善其行政管理或服務，特聘請學者專家或專業機構團體針對圖書館整體或部分業務進行研究並提出專業性的具體建言與指導。上述之專家或專業機構團體亦可能為商業性質的顧問或顧問公司，常見於圖書館須於短期內完成一項館內人才或人力不足以及時達成目標或可能延誤其他正常營運時。提供圖書館諮詢服務的組織名稱不一，有稱諮詢指導委員會、發展委員會、顧問委員會或輔導團等，然其目的則均為提供各館諮詢服務，例如：高中高職圖書館輔導團、國民中小學圖書館輔導團、公共圖書館輔導團。廣義而言，諮詢服務為圖書館向使用者提供的任何一種依據個人需求而提供...
 鄭雪玫（1995）。諮詢服務。在胡述兆主編，圖書館學與資訊科學大辭典，下冊。臺北市：漢美。Young, H. Ed. (1983). The ALA glossary of library and information science. Chicago: American Library Association.
總務長（大陸地區）     
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　　總務長係大陸地區高等學校主管全校房產、基本建設及後勤服務等工作的行政負責人。一九五○年代以前，大學設總務長一人，主持全校總務事宜，由校長聘請教授兼任。一九五○年教育部頒布〔高等學校暫行規定〕，大學及專門學院設總務長一人，對校長負責，主持全校的行政事務工作，由校長報請中央教育部任命。其職責是：主持全校後勤工作，制定後勤工作計畫，提出後勤工作改革設想，並組織有關部門實施；負責組織學校固定資產的計畫購置、調配、保養、維修等工作；負責組織學校教學和科研所需設備、儀器及實驗用品的計畫購置、調配與保管工作；負責組織管理學校職工的膳宿工作；負責學校教職工的衛生保健及公費生的保健工作；負責組織學校基建工作...
九年義務教育目標（大陸地區）     
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　　九年義務教育目標是指義務教育的總目標，通過教育要達到的標準。在中國大陸的教育文件中一般沒有對教育目標進行直接表述，而是以「指導思想」、「教育任務」、「培養目標」等體現出來。
　　關於九年義務教育的教育目標，在一九八六年頒布的〔「中華人民共和國」義務教育法〕第三條中規定：「義務教育的根本指導思想是使兒童、少年，在品德、智力、體質等方面全面發展。為提高民族素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎」。這裡說的根本指導思想，實際上就是實施九年義務教育的目標。
　　在一九九二年頒布的九年義務教育課程計畫中，將教育目標具體化為培養目標是：「按照國家對義務教...
網際網路服務供應商     
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關鍵字中文關鍵字：網際網路服務供應商英文關鍵字：ISP 參考資料註1 林漢鴻/著。計算機概論，2008年初版，頁220-222。文魁資訊股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E7%B6%B2%E9%9A%9B%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E6%9C%8D%E5%8B%99%E4%BE%9B%E6%87%89%E5%95%86
OCLC'S PRISM服務系統     
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　　OCLC於1990年6月推出一新的線上系統--PRISM服務。該系統屬一個線上目錄及館際互借系統，可提供OCLC線上聯合目錄(Online Union Catalog)的線上檢索。在編目方面不僅可分享編目成果；而且讀者服務館員亦可用來從事參考工作，進行書目指引及館際互借等服務。
　　OCLC'S PRISM線上系統服務的使用者可利用PASSPORT終端機模擬軟體，透過撥接、專線、CompuServe（1994年開始可透過Internet）等管道與OCLC的PRISM線上系統連線。PASSPORT之所以取代以往的OCLC終端機軟體，主要是因為PASSPORT能提供更多的功能如選項式...
中央常務委員     
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政黨所設的中央常務委員會中的委員。如中國國民黨中央委員會所設中央常務委員會委員，由中央委員選舉產生。縮稱為「中常委」。
療育服務評鑑     
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療育服務評鑑(Intervention Services Evaluation)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義早期療育普遍受到重視的歷史尚短，接受服務的特殊幼兒及其家庭的情況十分多樣化，所採用的服務型態相當多元，此外，人們對服務品質也多有堅持，因此一個理想的早期療育服
叫醒服務     
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起床通知。旅客住旅館時，可以要求櫃檯早上準時打電話通知起床。
九年義務教育生物課（大陸地區）     
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　　九年義務教育生物課是義務教育初中階段一門必修課，三年制初中一、二年級每週二成三課時，四年制初中一、二、三年級每週二課時。通過生物課的學習，使學生獲得生物學基礎知識，形成基本的生物學觀點，培養學習生物的能力和興趣，初步其有科學態度，掌握一些科學方法，為進一步學習和參加工作，打下必要的基礎。
　　初中生物課教學的目的包括三方面：
　　一是學習必需的生物學基礎知識：初步獲得了解生物的生活習性、形態結構、生理功能、分類、遺傳、進化、生態的基礎知識，以及了解這些知識在生產和生活中的應用。初步獲得人體的形態結構、生理功能和衛生保健的基礎知識，能夠自覺地鍛練身體，養成良好的衛生習慣。...
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