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高更
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參加完第五次印象派畫展的後三年，決定徹底拋棄商業經營，正式踏上藝術之路後，卻日趨貧困，家庭生活亦不盡滿意，西元1888年與梵谷在法國度過了一斷愉悅的藝術生活，直至兩人在繪畫理念方面發生嚴重的爭執，梵谷奮而割耳才告結束。西元1891年，高更決定離開喧囂的文明，隻身前往南太平洋的大溪地，在這段期間，高更展現驚人的創作力，屢屢畫出令人驚艷的作品。短暫返回巴黎後，作品卻被譏為「不文明」更堅定了高更久留大溪地的心志。最後於西元1903年因心臟病辭世，享年55。 藝術風格相較於傳統藝術家的養成，高更以獨特的方式度過青春期，此段經歷深...
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終焉之志
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對所處的生活環境或方式，感到滿意，而有安身終老的想法。《國語．晉語四》：「子犯知齊之不可以動，而知文公之安齊而有終焉之志也。」《晉書．卷八○．王羲之傳》：「羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。」
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林亨泰
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亦相當喜愛，這些都成為他五○年代以後詩論建構和創作的養分。十九歲的林亨泰開始嘗試新詩創作，因對作品不滿意故幾乎散佚，只留下〈夢〉、〈影子〉幾首收錄於《靈魂の產聲》。二十二歲時考入台灣師範學院博物總本科（今師大生物系）就讀。在師院期間，他先以日文創作，再請同校史地系的林曙光譯成中文發表，其後開始嘗試跨越語言的障礙以中文來寫作。五○年代為林亨泰創作生命成熟的時期，他在《現代詩》發表許多實驗性的詩作，1956年現代派成立時林亨泰是第一批「加盟者」之一，他以前衛的詩觀發表許多顛覆性的詩論與詩作。《現代詩》停刊後，林亨泰繼續參與《...
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共享軟體
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開放給大家下載使用的軟體。可分為商業用及非商業用兩類。前者在購買前可先試用，滿意之後，再繳交註冊費用，成為合法的使用者。後者多半是免付費軟體，業餘程式設計者展示其設計才華，提供大眾免費使用。如：「共享軟體觀念的產生，可以讓使用者買到適用的軟體而不會浪費金錢。」
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評量原則
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道兒童的能力為何，我們也要瞭解兒童如何運用那些能力，激勵兒童的是甚麼，甚麼令其感到挫折，甚麼令其感到滿意，以及引出、支持、和擴展能力之經驗的有效性為何。功能性評量（functionalassessment）將有助於療 育目標的規劃。由此我們可以期待特殊幼兒在療育過程的進步，而這樣的進步亦可以具體加以描述，因而也容易對療育目標再加修正。(九)應評量目前與正出現的能力和優勢傳統的評量模式多依據缺陷的觀點，兒童經過評量後所得到的乃是不同的殘障或病理類別標記。目前對特殊兒童的評量，則重視發現兒童的能力，並觀察那些能力是如何出現的...
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像樣
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達到尚能令人滿意的水準。《初刻拍案驚奇》卷二：「這個潘甲雖是人物，也有幾分像樣。」
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Smart
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據，來分析目標達成的程度，這些數據可以是測量來的數量數據(如分數、時間)，也可以是感受來質性數據(如滿意、高興)。Achievable可達成：是指目標是可以達成，而不是永遠無法達成的，無法達成的目標只會影響士氣，不會發揮引導的功能。Realistic實際：目標符合組織內部條件的實際狀況，包含人員、資源、制度等條件。Time-related時間期程：目標預期要達成的時間，通常以年度為單位，如在2007年完成。在教育機構中，不論是教育行政單位或學校，目標設定的良窳對於組織發展的影響至鉅。近年來，學校本位經營的理念盛行，學校經...
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慊慊
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不滿意的樣子。《文選．曹丕．燕歌行》：「慊慊思歸戀故鄉，君何淹留寄他方。」唐．韓愈〈送鄭十校理序〉：「今生始進仕，獲重語於天下，而慊慊若不足。」
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稱意
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如意、滿意。《史記．卷六○．三王世家》：「百蠻之君，靡不鄉風，承流稱意。」元．關漢卿《救風塵》第一折：「姻緣簿全憑我共你，誰不待揀個稱意的。」也作「稱心」。
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抗爭
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對不滿意的措施或意見，極力抗拒，爭取對方同意自己的要求。如：「對這件事，我必須據理抗爭。」《清史稿．卷一五八．邦交志六》：「南滿鐵道附屬電線，原中國所設，日本占有之，後取供公用，中國抗爭無效。」
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貓頭鷹博士