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一事無成
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唐代詩人白居易和元稹是好朋友，經常詩文往返，聯絡感情。這首〈除夜寄微之〉詩，就是白居易寄給元稹的一首詩。詩中，白居易在除夕團圓的夜晚，感嘆起自己年紀老大，兩旁鬢髮在不知不覺間變得斑白細長，卻連一件事都沒做成，令他十分難以承受。「一事無成」從此常被引用，或指一件事也沒做成，或指事業毫無成就。
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歷史研究法
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人、事、時、地、物之間的關係而做之描述，使得過去與現在之間的關係得以延續。教育史學家利用歷史發展之脈絡，了解過去之一切教育，進而根據過去之歷史事件及其發展，試圖深入了解現有之教育制度、實際與問題，甚至希望能預測未來動向(Cook＆LaFleur,1975)。以現有之教育現象與問題，大多有其背景來源，若能掌握過去史實，欲求予以解決，方較容易；加以充分了解過去與現在之事實後，對於未來教育政策之制定才不致重蹈覆轍，並能提供明確清晰的展望，此乃教育的歷史研究之主要目標。 貳、歷史的科學性史學家之活動是否可視為科學，或是否有歷史研...
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統整課程
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統整課程經驗與知識？Beane（1997）主張透過細節的統整，即透過整體概念的組織──愈有意義、愈脈絡化、愈根植於文化、背景、後設認知及個人知識者，則愈容易被理解、學習與記憶。故認為學習是為了未來之用，要不就是為了考試用的觀念已經要被淘汰了。社會統整民主社會教育的重要目的之一，是提供各種不同特質與背景的學生可共同分享的教育經驗。而這種經驗的概念與強調使得共同價值或共同道德的統整課程概念緊相連結。而致力於社會統整目的的學校課程則常被視為「普通教育」（general ducation），因為所有的學生無分其背景。然而對於所有...
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並且
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而且。通常連接兩個句子，是用以表示平列或進一層意義的連詞。[例]對於教導學生，家長和老師要建立共識，並且隨時保持聯絡。
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比肩繼踵
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派到上等國；下等 的使臣派到下等國。我是個下等使臣，所以就被派到楚國來了。」 三、1相似詞摩肩接踵、絡繹不絕、人山人海、挨肩擦背、揮汗成雨、舉袂成幕 三、2相反詞寥寥數人、屈指可數、空空盪盪、門可羅雀 四、例句毎逢巴西嘉年華會，大量觀光客比肩繼踵湧入巴西首都參與盛事，替巴西賺進不少外匯。
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繼續
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相似詞：不斷、連接、連續、陸續、絡續、賡續、持續、延續
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收集
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聚集。《後漢書．卷六五．皇甫張段列傳．張奐》：「奐不聽，遂進屯長城，收集兵士。」《三國演義》第一六回：「路逢諸將，收集殘兵。」
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拉
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5.攀交、攏絡。如：「拉交情」、「拉關係」。
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紮根理論
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究社會真實存在的一種方式」（Lichtman，2010）。紮根理論的研究出自於研究者發問有關在特定脈絡中的人的問題，紮根理論的研究者為瞭解經驗的模型，而蒐集參與者生活的經驗資料，為了正確詮釋参與者的想法，進行深入訪談以證實或釐清觀念。雖然紮根理論受到被研究者經驗詮釋的影響，但對研究者來說，研究的目的是為了賦予感興趣的議題一種具系統的詮釋，而非找尋客觀的解釋方法（王文科、王智弘，2002）。 紮根理論是一種具社會批判的研究方法，為一種質性研究，並為社會現象提供一種豐碩而複雜的詮釋基模。所謂「紮根」，即是研究者先對一未知領...
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鑲嵌理論
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概要鑲嵌（Embeddedness）是經濟社會學中一個重大的概念，意指經濟行動或經濟、金融組織是被錯綜複雜的社會網絡中，各式強弱不一的社會關係或社會連結、社會價值跟法律規範所滲透、影響，所產生對於經濟活動的特殊制度化過程。最早是由卡爾。博蘭尼(Karl Polanyi)提出，經馬克。格蘭諾維特(Mark Granovetter)進一步演繹而成為新經濟社會學裡一個最廣為人知的關鍵性概念。(註1)長期以來經濟活動被認為是理性化以及個人理性所主導的場域，特別是現代資本主義市場經濟，而社會學一直無法突破來自經濟學在人類交易行為...
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貓頭鷹博士