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七折八扣
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計算時一再折扣，自總數中盡量減除。《七俠五義》第九六回：「再加這些店用房錢、草料麩子七折八扣，除了兩錠銀子之外，倒該下了五六兩的帳。」《文明小史》第三一回：「次日，伯集把帳一一的七折八扣算了，不管那些人叫苦連天，怨聲載道。」
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洪醒夫
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於他覺得這些故事有它們的一些特殊意義，想藉由寫作留給妻子及後代子孫看，「希望他們不要忘了我們的來處，不管將來過的燦然或黯淡，都不要忘記」。（引自洪醒夫《黑面慶仔》自序） 影響：（1）反映當時農村面貌：洪醒夫的農村文學背景，是五零年代中期到七零年代初期的台灣農村社會。此時台灣正處於農業社會轉型至工商業社會的階段，洪醒夫筆下的農村，雖然還保持著傳統淳樸的面貌，卻漸漸受到工商社會的影響而有所變遷，如工商社會貧富懸殊問題；人口外流、農村勞力不足問題；大批農田開闢成新興都市與工業區……。還有許多舊社會的謀生技藝逐漸沒落，人們的生活...
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即刻
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立刻、馬上。《儒林外史》第二九回：「你若是這樣胡鬧，我即刻送到縣裡處你！」《紅樓夢》第四四回：「有一個再提此事，即刻來回我，不管是誰，拿拐棍子給他一頓。」也作「即時」。
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不顧
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相似詞：不管
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白居易
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此詩立意新穎，它借草取喻，把抽象的”別情”寫得具體可感。詩的前四句道出了一個真理：富有生命力的東西，不管客觀環境怎麼摧殘，也絕不會毀滅，一旦時候到來，就欣欣向榮，生機勃發。由於這兩個原因，這首詩歷來為人們所喜愛。 《琵琶行》潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。絃絃掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈...
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行為改變模式
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時間等）的懲罰，少用體罰（郭明德，2001）。 （三）優、缺點 對教師而言，行為改變模式的優點是，不管運用在何種年紀的學生身上，都易於施行而且效果顯著，對學生而言，行為的標準一致、持續及明確，學生清楚知道標準為何，容易遵循；但缺點是，當酬賞終止時，預期行為也可能終止，此模式的主要控制者在老師，因此，無法培養學生的自我管理能力（陳木金，1999）。 關鍵字中文關鍵字：行為改變模式英文關鍵字：Behavior Modification 參考資料李怡慧著。國小社會領域教師班級經營策略與學生學習適應關係之研究，2012年，頁2...
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設備
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建築或器物的設置、設備。[例]本校不管是在軟體或是硬體方面，設備都很完善。
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E化管理
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此外也包含文書、語言、多媒體等通訊系統的建立。硬體環境上則要有電腦、網路、視訊、投影機等設備來支援。不管事軟體環境或硬體設備，仍需進行例行性維護，才能正常的運作。 中英文關鍵字中文關鍵字：E化管理英文關鍵字：e-management 參考書目註1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.2-3，臺北市: 高等教育。相關教學資源請參考教育部教學資源入口網:https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=E%E5%8C%96%...
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瞌睡
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因困倦而思睡。《景德傳燈錄．卷二八．玄沙宗一師備大師》：「諸人作麼生滿目覷不見，滿耳聽不聞，此兩處不省得，便是瞌睡漢。」元．舒頔〈朝天子．學騃〉曲：「儘叫他爭甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地。」也作「磕睡」。
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風吹雨打
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2.比喻遭受挫折、打擊。[例]大家要禁得起風吹雨打，不管未來會經歷多少挫折，我們都不能放棄！
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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