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來臨     
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來到。如:「枝頭吐新芽,鳥聲滿樹林。快樂的春天,已經來臨!」《宋史.卷一三三.樂志八》:「於皇上帝,肅然來臨。」清.鄭梅澗《重樓玉鑰.卷下》:「推則行之引則止,調和血氣使來臨。」
國立新營高工     
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校園的綠化與美化,使學生能在安全、溫馨、又優美的環境中學習。五、建構學習型學校,發展全人教育,使學生快樂生活,健康成長;有效學習,創造智慧;適性發展,激發潛能;積極自信,感恩關懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資,台灣地區學校教育的發展長期受到升學主義與文憑主義的影響,導致考試領導教學,大家在學習時經常以聯考考不考作為學校教不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下,同學們的多元智能受到很大的抑制,為改善不平衡的教育發展現況,校長認為必須以「全人教育」作為學校辦學的指導方針,強調「學生為主、共同參與及行動省思」的...
蹈矩循規     
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此處所列為「循規蹈矩」之典故說明,提供參考。「循規蹈矩」之循、蹈都有遵行、實踐的意思。規、矩則是指圓規和角尺,是訂定方圓的工具,引申為標準、禮法。所引典源《隋書.卷一四.音樂志中》裡,記載了皇太子出席宴會,入座後上酒,樂工演奏的歌辭第三章,大意是說:以禮來整治天下,使能共同輔佐朝庭。每一個人都能應規蹈矩,操行貞固;以音樂來教化天下,使能和睦風氣廣布,每一個人都能過著唱歌跳舞的快樂生活。後來「循規蹈矩」的成語就從這裡演變出來,用來形容遵守禮法,不踰越法度。「循規蹈矩」較早的書證如《朱子語類.卷一三七.戰國漢唐諸子》:「雖是卑淺,然卻是循規蹈矩,要做事業底人,其心卻公。」
助人     
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幫助他人。如:「助人為快樂之本。」《醒世姻緣傳》第一九回:「小鴉兒道:『老婆,你聽著!姊妹也許你拜,忙也許你助,只休要把不該助人的東西都助了人!』」
光復高中     
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7號電話: (02)2958-2366 校歌校歌連結 [1]光復橋畔 新店溪濱 良師益友聚一堂 共舞快樂青春我們胸懷灑落如光風霽月 能悅納容忍喜尊重別人我們頭腦清新學復古通今 盼求知求真以服務人群來日秉智慧信心 負責精神 入多元社會 為模範公民 交通方式1.板橋火車站、板橋公車總站:搭乘234、265、705公車,往台北方向,在板橋中山路二段「埔墘派出所」站牌下車後,由加油站旁的光復街,步行至光復街82號旁向右轉,即可抵達本校。2.捷運龍山寺站:1號出口右前方「龍山寺」公車站牌搭乘234、265、705公車,往板橋土城方...
厭食症     
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加。暴食症患者在暴食時期,常偏愛高熱量的甜食,一但開始暴時之後,便無法控制食量。在暴食的瞬間感覺非常快樂,過後卻又感到非常憂鬱,便又開始進食,形成暴食期和禁食期互相循環的過程。 相同厭食症與暴食症,這二個疾病同屬於飲食疾患患者都會相當在意自己的體重、身材、形象。大部份的病患者有感情問題或情緒上不穩。 差異表徵:厭食症外表會偏瘦,且是極端的瘦,暴食症則是瘦、胖、中皆有,所以厭食症一看就可以看出,因為他們的體重通常低於標準體重的85%以下,例如:標準體重50公斤的人,瘦到42.5公斤時還嫌太胖。年齡:厭食症通常發生在10到3...
龔自珍     
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特有的清醒和自信而無可如何。在這種無可奈何的現實情況之下,除了發抒感慨,縱橫議論之外,回憶值得留戀的快樂的過去,幻想現實之外美妙的境界和世界,乃成為詩人思想中一種必然的發展和出路。因此,在許多抒情詩中,他既熱情地歌頌少年朝氣,俠客和義士,理想或豪傑人物;同時又不斷地豔羨“老輩”或“乾隆朝士”、隱士和“讀書官”,留戀母愛和童年,企求純潔的愛情,美貌天真而有才藝的少女,向往湖山勝境,乃至夢境、仙境和佛教的清淨世界。《能令公少年行》一詩,相當集中地表現了這種矛盾。“一簫一劍平生意,負盡狂名十五年”:“劍”和“簫”或“劍態”和“...
簡媜     
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當時宜蘭鄉下的物質生活雖然匱乏,但濃郁的親情、鄉里間的人情義理,與天高地闊的自然與田地,使得她有一個快樂多彩的童年,也為她儲存了未來成為作家的能量。國小、國中分別就讀武淵國小與順安國中。1974年就讀國中時,她13歲,父親就因車禍意外過世,身為長女的她,被迫瞬間長大,需要幫忙阿嬤與母親扛起這個家。此刻她也開始思考未來的人生方向,為了尋找更大的發展空間,她決定到台北報考高中。2年後,她如願考上台北的復興高中。初到台北,都會與鄉下巨大的文化差異,一時之間使她難以適應,加上年少的叛逆,與同學之間的隔閡,讓她常常處於孤立狀態,所...
壺漿簞食     
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此處所列為「簞食壺漿」之典故說明,提供參考。戰國時燕國內亂,齊國乘機攻打燕國,燕國邊防毫不抵抗,結果大敗。這時有人勸齊宣王占領燕國,也有人勸他不要占領。齊宣王覺得吞併燕國是天意,但孟子對他說:「這不是天意,而是民心!如果您吞併燕國,燕國人民喜悅快樂,那麼您就吞併它,就像武王伐紂一樣。如果您吞併燕國,燕國人民不喜悅快樂,那麼您就不要吞併它,就像文王時,因為紂還有賢臣,所以文王不伐紂一樣。今天以萬乘大國去征伐另外一個萬乘大國,對方人民所以捧著食物、飲水前來迎接,必定是渴盼來軍能解救他們於水深火熱中。假如來軍不但不能解救他們,反而使他們陷入更大的痛苦中,我看他們逃都來不及了,怎麼還會來歡迎來軍去占領...
回想     
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回憶過去的事情。[例]看到這些童玩,不禁令他回想起快樂的童年。
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