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理智     
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相反詞:感情、狂熱、情感
閱讀治療(bibliotherapy)     
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歌、自傳等。 閱讀治療應用在兒童對於經歷過創傷和失落的兒童,治療師可以選擇特定主題的故事書,帶給個案情感上的觸動或是行為上的改變。閱讀圖書可以喚起兒童個案早期的關係、經驗和記憶,例如童謠包含了聲音語調、重複的聲音和歌詞,容易喚起兒童和其主要照顧者之間的正向關係。閱讀也可能與個人獲得平靜感受或自我抒發經驗的儀式有關。 閱讀治療的形式閱讀治療可以分為反應式和互動式兩種形式,反應式閱讀治療是讓個案閱讀特定的故事或圖書,讓個案認同故事中的人物或故事本身,並在閱讀之後增加理解力與洞察力。互動式閱讀治療需要治療師和個案進行討論,借此...
你儂我儂     
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形容男女兩人間的情感深厚。如:「他們夫妻倆結婚三十多年了,至今仍是一副你儂我儂的模樣,不知羨煞多少人。」
社會行動     
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事人自身的價值、信念系統,是因為當事者的信念或責任感,替他人奉獻、做出行動,都不需要特殊的理由。3.情感導向行動(affectual action):肇因於人自身的情感系統,當事人直觀情緒反應或心靈感受,就是產生行動的關鍵。4.慣常性行動(traditional oriented action):當行動者認可傳統的風俗、行事習慣,自然地依照過往的方式來行事,不需有太多思考,就是慣常性的行動。而後來的派森思(Talcott Parsons)認為人類行...
家庭雕塑_(Family_sculpting)     
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感覺。為了維護自我價值感,他們藉著指責別人把錯誤的責任推到別人身上。3. 超理智型:他們像是一部沒有情感的電腦,常常以道理和分析作為溝通的方式,超理智型的內在易受傷害,所以把情感鎖緊,避免挫折,卻因此常常造成別人對他們的疏遠。4. 打岔型:表達的方式會離開主題且缺乏意義,用開玩笑或是提出其他主題的方式來溝通。打岔型的人內心常覺得沒人關心與在乎他,害怕得罪他人,對事情沒有明確立場。5. 一致型:以直接且坦誠的溝通方式,表達出的訊息與內在感覺是一致的。...
差異格局     
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國人會習慣以自身所建立的私人際親密關係來行事,以漣漪內近者親者優先,而遠者疏者為次要,在公事上以私人情感來行事,便是他所謂「差序格局」。(註2) 關鍵字中文關鍵字:差序格局 參考文獻註1:費孝通。鄉土中國 鄉土重建。風雲時代出版社。P.31~P.33、P.22~P.25註2:黃光國。儒家關係主義的理論建構與其方法論基礎。教育與社會學研究期刊。P.21-22
噪音     
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目錄1 噪音1.1 環境噪音有4種(註1)1.2 噪音對人的影響(註1)1.3 各種狀況音量大小(註2)1.4 小時均能音量1.5 參考文獻 噪音1. 人類透過聲音來表達情感等等,但有時聲音也會給人類造成危害。例如,呼嘯而過的飛機聲、刺耳的尖叫聲等等。這些人類生活和工作上所不需要的聲音就叫噪音,從物理現象判斷,一些無規律或隨機的聲信號就叫噪音;噪音的判斷與人的心理與生理有關(其實是主觀判斷)。(註1)2. 對於噪音的標準,每個人感受不同,若以數據來判定,通常音量在 50 分貝以下,人會感到舒適;在 50-70 分貝之間,...
辛棄疾     
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己任的壯志豪情。他時常回憶起少年十突入金營,生擒叛徒張安國的英雄事蹟。辛棄疾這類「英雄之詞」,大都是情感激昂悲壯,風格沉鬱雄放。此外,辛棄疾也有寫一些鄉村景物和田園情趣的詞,如《清平樂.村居》。辛棄疾的詞也不乏風格婉約,又寓意深曲的作品。如《青玉案.元夕》,表現出詞人「自憐幽獨」的情懷。 結語總之,辛棄疾以其獨特的英雄壯志和豪情,極力使氣逞辭,以文為詞,大為擴展了詞體的題材範圍,形成了沉鬱豪壯的主體風格,又兼有婉約深曲和清新質樸的格調,可以說熔鑄百家,自由揮灑,多姿多彩,但部分作品也流露出抱負不能實現而產生的消極情緒。 ...
情景     
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1.情感與景象。如:「情景交融」。宋.范晞文《對床夜語》卷二:「『感時花濺淚,恨別鳥驚心。』情景相觸而莫分也。」
幼兒基礎體適能     
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):這一階段主要在於導入遊戲的身體活動,使小朋友在愉悅的氣氛中除了訓練個部位肌群外,並且聯繫同儕間的情感,培養團隊合作的精神,遵守遊戲規則,此階段為5-10分鐘。緩和運動:這一階段時間約為3-5分鐘,主要實施輕鬆的低強度動作組合與靜態伸展(至少持續20秒以上),目的在於激烈運動後乳酸堆積的減緩,提高柔暖度及放鬆心情。心靈交流:一些簡單的肢體動作,除了增進情感外,可維持小朋友的高度機動.
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