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在言外     
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婉曲,真在言語、文辭之外,讓人自去體會。宋.胡仔《苕溪漁隱叢話後集.卷一五.杜牧之》:「此絕句極佳,在言外,而幽怨之情自見,不待明言之也。」
    
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1.下定決心。《史記.卷八六.刺客列傳》:「自曹沫至荊軻五人,此其義或成或不成,然其立較然,不欺其志,名垂後世,豈妄也哉!」《紅樓夢》第八回:「你立要攆他出去也好,我們也都願出去。」
2.確立作品的思想、主題。如:「作文第一要緊是立,再來才是布局和修辭。」《紅樓夢》第三七回:「只要頭一件立清新,自然措詞就不俗了。」
危機     
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指人對危險的事物具有預防的心理。如:「民眾休閒娛樂時,要有危機識,避免涉足不良場所。」
思考教學     
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思考教學(teaching for creativity) 創思考教學Parnes(1967)認為創思考教學(teaching for creativity)的主要目標在於激發、助長學生的創造力。他覺得為培養創造力而教學的老師能刺激兒童發展其生產力,允許學生表達一己的見,並教導他們與其會發表倒...
    
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1.好。《漢書.卷五四.李廣蘇建傳.蘇建》:「因厚賂單于,答其善。」
2.善於揣測別人的向。漢.王充《論衡.知實》:「臣聞君子善謀,小人善,臣竊之。」
言不盡     
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言語無法把所有的心表達出來。《易經.繫辭上》:「書不盡言,言不盡。」今常用於書信的結尾,以表情深不盡之。明.賈仲名《蕭淑蘭》第三折:「病中作詞一闕,詞寄菩薩蠻,奉上文郎雲傑翰座,謹望挽回春色。詞不盡言,言不盡。」
批判     
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、隨去對他人的行為進行評論判斷。
心慌     
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心中慌亂無主。《初刻拍案驚奇》卷六:「原來卜良被咬斷舌頭,情知中計,心慌亂,一時狂走,不知一個東西南北。」《兒女英雄傳》第二六回:「姑娘此時心慌亂,如生芒刺,如坐針氈。」也作「心忙急」、「亂心慌」。
會錯     
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誤解對方的思。如:「他剛到國外時語言不通,常因會錯而鬧笑話。」
心灰     
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心情失望,志消沉。《西湖佳話.錢塘霸跡》:「劉營將士苦戰多時,忽聽得主帥已逃,便心灰懶,盡皆敗走。」《文明小史》第五○回:「勞航芥等的心灰懶,才看見坐頭上的人漸漸多起了,臺上打動鑼鼓,預備開場。」也作「心灰敗」、「心灰冷」、「心慵懶」、「懶心灰」。
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