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鏡頭     
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  常用的特用途鏡頭有近攝鏡頭(macro lens)及透視校正鏡頭(perspective controllens, PC鏡頭)兩種。近攝鏡頭可在近距離內拍攝微小的物體,使拍出來的畫面大而且清楚;近攝鏡頭可與其他相機配件(如蛇腹、接寫環等)搭配使用,使其近攝的能力更強(參見「近攝鏡頭」)。透視校正鏡頭期能校正一般廣角鏡頭的缺點,使畫面上的線條不至傾斜變形,適用於拍攝高大的建築物。
  欲拍攝一棟高大建築物的全景時,由於拍攝場地的條件限制(如腹地空間不足,無法退後;無法由附近等高或較高的建築物窗口取到合適的景),以致必須站在建築物的前方,使用廣角鏡頭並採仰角度來企圖拍攝建築的全貌。...
    
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破格選用。宋.蘇軾〈杭州謝上表〉:「入奉禁嚴,出膺方面,皆人臣之選。」
    
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1.特的功效。
2.特的功勞。《宋書.卷八五.王景文傳》:「吾雖寡於行己,庶不負心,既愧效,誓不上欺明主。」
美國特教育人員協會     
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  美國特教育人員協會成立宗旨乃在對有關從事特教育人員之養成教育、在職訓練以及專門問題之研究發展等工作提供各項協助與服務,也贊助有關國際性的學術研討之活動,同時出版〔特教育術語字典〕(Dictionary of Special Education Terms)以及特教育方面的手冊書籍等。
  美國特教育人員協會之會址如下:
  American Association of Special Educators 107-20 125th Street, Richmond Hill, NY 11419, USA
  Tel:212-6411274
傳送     
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  非脂溶性、離子型、大分子量的物質,經細胞膜的特轉運系統通過細胞膜,有(1)主動傳送(active transport):通過特載送器轉運,有選擇性,需要能量、可逆濃度差或電位差傳送;(2)促進擴散(facilitated diffusion):類似主動轉運,但不需能量,不能逆濃度或電位差傳送,主動傳送和促進擴散又可合稱為載送器媒介傳送(carrier mediated transport);(3)吞噬作用(phagocytosis)和胞飲作用(pinocytosis),是細胞伸出偽足將其附近之顆粒包圍吞入。
教育中心     
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  我國目前在十二所師範院校皆設置特教育中心,其主要功能在輔導各級學校推展特教育業務。教育部曾於民國六十二年(1973)研訂[加速特教育發展計畫],並於民國六十三年(1974)在國立臺灣師範大學設置特教育中心,其後各師範院校為配合推展特教育工作之需要,亦相繼設置。在權責畫分上,三所師範大學特教育中心負責國中高中職階段的特教育輔導;九所師範學院特教育中心負責國小幼稚園階段的特教育輔導。特教育中心的工作主要包括下列四項:(1)蒐集出版特教育教材資料;(2)辦理特教育教師在職研習;(3)協助各級學校鑑定特學生並提供教學輔導與諮詢;(4)從事特教育專案研究。各特教育中心,...
教育委員會     
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  特教育委員會為教育部一臨時性之諮詢組織;我國[特教育法]明文規定:教育部為諮詢學者專家意見,得聘特教育諮詢委員。特教育委員會於民國七十七年(1988)成立,負責全國特教育政策及整體規劃事宜,其幕僚作業則由教育部內常設之教育研究委員會兼辦。目前聘有四十二位委員,包括「資賦優異教育」與「身心障礙教育」兩方面之學者專家、有關行政單位主管及殘障人士代表等。該委員會每兩個月開會一次,其主要工作任務有三:(1)有關特教育政策之研議;(2)各級學校特教育改進方案之設計、推動與評估;(3)有關特教育工作之諮詢等事項。
    
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的榮譽。
創傷     
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  常見的特創傷有很多種,在此列出九種,並分別簡述其急救方法。
  1.絞傷:(1)如有大出血,立即設法止血並保護傷口;(2)將患部抬高以減輕腫脹;(3)預防休克(預防方法請見「休克」);(4)詳細檢查並儘快送醫。
  2.炸傷:(1)維持呼吸道通暢,注意生命現象;(2)外傷出血立即處理並注意生命現象;(3)謹防休克;(4)儘速送醫並留院觀察,以防有續發性傷害的發生,並作緊急處理。
  3.壓傷:(1)儘可能先不要移動傷患;(2)有外傷或骨折,先止血固定;(3)保暖,慎防休克;(4)若在四肢,則立即冷敷。
  4.動物咬傷:(1)立即用水清洗傷口;(2...
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