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特殊因素
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特別的原因、關係。如：「如果沒有特殊因素，預支薪水是很難的。」
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特殊營業
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經營與公共秩序、社會習俗或治安有關的營業。如酒家、酒吧、茶室、遊藝場業、爆竹煙火業及舊貨業等。也稱為「特種行業」。
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殊豔尤態
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美麗的容貌和嫵媚的風度。唐．陳鴻《長恨傳》：「自是六宮無復進幸者，非徒殊豔尤態致是。」
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特殊解毒劑
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針對不同的毒性物質與致病機轉所設計研發出來之特定解毒劑組。主要有：(1)有機磷農藥之解毒劑，包括阿托平及膽鹼酯酶復能劑(PAM)；(2)氰化物中毒之解毒劑，包括亞硝酸鈉(sodium nitrite)、硫代硫酸鈉(sodium thiosulfate)；(3)變性血紅素血症(methemoglobinemia)之解毒劑為甲烯藍(methylene blue)；(4)重金屬中毒之解毒劑為螯合劑，如EDTA、DMSA、Penicillamine、BAL等；(5)乙醯氨酚(acetaminophen)之解毒劑為乙醯半胱氨酸(N-acetyleysteine)。
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殊形詭狀
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奇特怪異的形狀。清．方苞〈遊雁蕩記〉：「若茲山則浙東西山海所蟠結，幽奇險峭，殊形詭狀者，實大且多。」也作「殊形怪狀」。
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〔關於發展特殊教育的若干意見〕（大陸地區）
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〔關於發展特殊教育的若干意見〕是大陸地區關於發展特殊教育事業的政策性文件。由國家教育委員會、國家計畫委員會、民政部、財政部、人事部、勞動部、衛生部、中國殘疾人聯合會共同制定，一九八九年五月四日國務院辦公廳轉發。文件共分方針與政策、目標與任務、領導與管理三部分，二十二條。其主要內容為：(1)特殊教育的方針。包括特殊教育的發展方針、教育方針和辦學方針。其中發展方針為：貫徹普及與提高相結合，以普及為重點的原則，著重抓好初等教育和職業技術教育，積極開展學前教育，逐步發展中等教育和高等教育。教育方針為：德、智、體、美、勞全面發展；在對殘疾學生進行思想品德教育、文化教育和身心缺陷補償教育的同時，切實加...
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特殊性向
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心理學上指個人潛在的特殊興趣與能力
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特殊學校（德國）
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按照德國的統計，每年齡組大約有百分之四的兒童，必須送到特殊學校接受教育，這些殘障兒童通常可以分成七類：(1)智障；(2)聾啞；(3)失明；(4)身體有缺陷；(5)精神欠正常；(6)語言有缺陷；(7)行為有問題者。近年來教育界多主張讓有輕微缺陷的兒童也參加正常班級學習，使他在正常社會環境中學習生活的能力，同時也讓其他正常的兒童養成對殘障兒童正確的態度。輕微缺陷的兒童包括視力較弱，聽力較差，學習較困難者應該設法在正常班級中學習，但要注意不要使他們養成倚賴或孤立的態度，造成附帶的傷害。情形較嚴重者通常要送到特殊學校去學習，不但為了教學的方便，而且也為了人格正常的發展。
特殊教育是否... |
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殊寵
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特殊的寵愛。《晉書．卷六二．劉琨傳》：「猥蒙天恩，光授殊寵。」唐．李白〈贈張相鎬〉詩二首之二：「龍顏惠殊寵，麟閣憑天居。」
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異政殊俗
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語本《詩經．大序》：「至于王道衰，禮義廢，政教失，國異政，家殊俗，而變風變雅作矣。」比喻不合於正道的政教風俗。宋．呂祖謙《東萊先生左氏博議．卷一二．成風請封須句》：「平王之東降於列國，國是異政，家殊俗，各私其私。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士