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教育教師證書(法國)     
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  法國中小學特教育教師的證照(certificat)目前稱為「適應與混合教育教學活動適任證書」(certificat d'aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d'adaptation et d'intégration scolaire, 簡稱C.A.P.S.A.I.S.),自一九八六年九月開始取代以前的「障礙或不適應兒童與青少年教育適任證書」(certificat d'aptitude á l'éducation des enfants et adolescents déficients ou inadaptés, 簡稱C.A.E....
轍同歸     
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轍,車途。「轍同歸」猶「途同歸」。見「途同歸」條。01.宋.朱熹〈滄州精舍告先聖文〉:「張爰及司馬,學雖轍,道則同歸。」
絕域     
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邊遠的異地。《晉書.卷三五.裴秀傳》:「故雖有峻山鉅海之隔,絕域方之迥,登降詭曲之因,皆可得舉而定者。」也作「絕域異方」。
兒童委員會(美國)     
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  美國特兒童委員會成立於一九二二年,目前個人會員計有五萬四千餘人,會員背景包括:中小學教師、學校行政人員、師範院系教授,以及關心殘障與資優兒童教育的人士。此外,另有下列團體會員:四十七個學生協會組織、五十個美國全州性的協會組織、九百七十個地方性的協會組織,以及七個加拿大全省性的協會組織。該委員會總會雇用八十位專職工作人員。總會之下,設有三個處:生涯發展處(Division on Career Development of the Council for Exceptional Children, DCD成立於1979年)、幼兒處(Division for Early Childhood, ...
奧林匹克運動會     
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  特奧林匹克運動會係為全球智能不足者提供各項體育訓練及比賽之國際性活動。特奧林匹克運動會於一九六八年創立,並獲得國際奧林匹克委員會之認可。該會竭力追求崇高的體育精神,以愛心參與,加上壯觀美麗的形式,表現出一種特的風格,是另一種重要的奧運形式的體育活動。
  特奧運會的使命是為智能不足者提供各類奧運式的體育訓練及比賽,其目的在提供機會,使智能不足者,從各類的比賽及訓練中發揮潛能,顯示勇氣及享受其中的樂趣。又智能不足者亦能在參與運動時,與家人、朋友及其他運動員彼此分享樂趣、技能及友誼,以融合於社群之中。運動會的舉辦,應遵循四個基本的原則:(1)以能力分級比賽,使各運動員有合理的...
塗同會     
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比喻採取的方法雖不同,所達到的效果卻一致。參見「同歸途」條。《後漢書.卷四九.王充等傳.論曰》:「如使用審其道,則塗同會。」
  根據一九七五年〔殘障福利法〕,其第一章之條文(前十條)內容即為特教育法,主要在說明身心障礙之兒童、青少年與成人之特教育及職業訓練有關之規定。其內容大致如下:
  第一條:開宗明義說明身心障礙者之權利及國家、社會的義務。規定國家有提供殘障預防與鑑定之義務;對已造成身心障礙之兒童、青少年與成人有提供醫療、教育、職業訓練與輔導、雇用及最低工資保障;提供運動與休閒活動及社會統合之義務,以確保身心障礙者能達獨立自主之能力。
  第二條:為確定政策性活動之條文。如規定衛生部須對出生至二歲之間的特嬰幼兒做追蹤報告。
  第三條:規定政府應以教育、醫療、社會等方式介入,...
    
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1.不同的方法或方向。《淮南子.泰族》:「趨行不得不方。」
2.異鄉。《文選.班固.西都賦》:「踰崑崙,越巨海,方異類,至于三萬里。」唐.杜甫〈九日〉詩:「方日落玄猿哭,舊國霜前白雁來。」
    
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卓絕、特異。漢.王充《論衡.量知》:「如或奇能,織錦刺繡,名曰卓。」
    
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1.特別的禮遇。《漢書.卷一三.隗囂傳》:「光武素聞其風聲,報以禮。」明.葉憲祖《易水寒》第二折:「太子!久蒙禮,方自愧心。」
2.不同的禮節。《史記.卷一八.高祖功臣侯者年表》:「帝王者各禮而異務,要以成功為統紀,豈可緄乎?」《魏書.卷五四.高閭》:「故五帝異規而化興,三王禮而致治。」
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