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特殊兒童安置
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特殊兒童安置(Special child placement)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義Bagnato、 Neisworth和Munson（1996）等人研究學前特殊幼兒的安置，認為：特殊幼兒之障礙狀況或因年幼而含混、模稜，然仍須經由醫療與教育診斷之鑑定，始得作為進一步安置的憑據。 內容說明Bullock （1992）強調：由於障礙的弱勢與特
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眾寡懸殊
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人多與人少相差很遠。形容彼此力量差距很大，無法相較量。《隋書．卷七一．誠節傳．楊善會傳》：「每恨眾寡懸殊，未能滅賊。」
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殊異
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特別、特異。《文選．鍾會．檄蜀文》：「位為上司，寵秩殊異。」也作「殊尤」。
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特殊幼兒鑑定
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特殊兒童鑑定(Special children assessment)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在鑑定特殊幼兒時，可分從幼兒層次的鑑定（child-level assessment）與家庭層次的鑑定（family-levelassessment）兩方面著手：前者包括：早產兒體重過輕與過重、發展遲緩與先天性身心障礙；後者包括：貧窮、文化不利與低社經家庭、酗酒、藥癮及兒童虐待等情形。 內容說明在幼兒層次的鑑定方面，範圍上具有下...
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特殊兒童鑑定
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特殊兒童鑑定(Special children assessment)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在鑑定特殊幼兒時，可分從幼兒層次的鑑定（child-level assessment）與家庭層次的鑑定（family-levelassessment）兩方面著手：前者包括：早產兒體重過輕與過重、發展遲緩與先天性身心障礙；後者包括：貧窮、文化不利與低社經家庭、酗酒、藥癮及兒童虐待等情形。 內容說明在幼兒層次的鑑定方面，範圍上具有下...
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特殊幼兒評量原理
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特殊幼兒評量原理(Special Child Care Assessment Principles)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義身心障礙或具有身心障礙危險之嬰幼兒被發現與通報，經初步篩檢後，如符合需進入評估的條件，即須安排接受必要的評量（as-sessment），以確定是否應給予早期療育的機會。要是早期療育是必要的，則應注意這種評量工作怎樣才能有助於療育工作的規劃，而避免出現評量與早期療育的隔閡。 內容說明導致評量與早期療育隔閡的因素當評量工作無法提供可信的資料，以做為早期療育有效決策的依據時，即...
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特殊性向測驗
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特殊性向測驗即指測量某種性向能力的測驗，可測出個體從事某一種特定心智活動時的潛在能力，例如音樂性向測驗可以甄選出具有音樂天分及對音樂具有特殊才華的個體；機械性向測驗可甄選出具有機械能力及空間推理潛能的特殊人員；美術性向測驗亦可甄選出具有美術及視覺美感傑出的優秀藝術人才。故這項測驗能客觀且有效篩選出特殊能力者，適用於機關或學校團體中人才的甄選及能力的鑑定，可與普通智力測驗僅測量個體語文或數字符號運作之抽象普通智力相輔相成，作特殊才能人員的篩選及鑑定工作。特殊性向測驗能具體且實際的測量出個人潛能或天賦，可配合工作需要、職業需求及個人專長編製出機械、文書及藝術等特殊性向測驗，甚至可作感覺、運動靈...
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特殊性
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不同於一般事物的性質。如：「地理環境的特殊性，影響到植物的生長。」
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特殊主義
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特殊主義又譯為單元論，係指實在的本質，從數量上說，是獨特而唯一的；依其字源「單數」(Singular)，可引申為特殊或奇妙，與複數(Plural)相對。在哲學中，對於宇宙終極存在、規範及本質的探討，從數量來說，有所謂單元論、一元論(Monism)、二元論(Dualism)和多元論(Pluralism)等不同看法。單元論及一元論認為宇宙存在的原理，只有一個；二元論則認為有並存且獨立的二種，而與一元論對立；多元論則以多元來解釋宇宙的本體，說明存有的事物。（參見「二元論」及「多元論」）。
特殊主義（單元論）一詞是由寇爾佩(Oswald Külpe, 1862~1915)首先採用，以... |
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貓頭鷹博士