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捉衿肘見
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夏布長衫。」《韓詩外傳》卷一則提到孔子的學生原憲過著貧苦的生活，「振襟則肘見」，但卻自得其樂，沉浸在求學、求道的快樂中。其中「振襟肘見」一語，跟「捉襟見肘」略有不同，「振襟」是整理衣襟的意思。現今則常用「捉襟見肘」比喻困乏不足、窮於應付的窘態。
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循循誘人
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孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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就業
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1.求學。《北史．卷三一．列傳．高允》：「性好文學，擔笈負書，千里就業。」唐．元稹《鶯鶯傳》：「伏承使於京中就業，進修之道，固在便安。」
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恂恂善導
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孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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毛澤東
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目錄1 概況2 成長背景3 求學4 馬克思主義5 關鍵字6 參考資料 概況毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之，生於湖南湘潭，逝於北京。無產階級革命家、理論家、軍事家。毛澤東是中國共產黨創始人之一，後成為中國共產黨領導人和首任中央委員會主席。他也是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。從中華人民共和國成立直到其逝世，他一直是最高領導人。毛澤東根據中國革命實踐對馬列主義理論的發展被稱作毛澤東思想。毛澤東是中國新民主主義革命和社會主義革命的領袖，他領導的革命使中國實現了民族獨立和國家的基...
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鍍金
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2.譏諷人到某種環境去深造或鍛練後，洋洋得意，自恃高人一等，而實際上只有虛名，並無真才實學。如：「出國後應腳踏實地的求學，否則即使拿了學位，空得鍍金虛名，也是枉然。」
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秦牧
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目錄1 生平2 寫作特色3 著作4 評價 生平秦牧，生於1919年，卒於1992年，原名林覺夫，又名林角夫，廣東省汕頭市澄海縣東里樟林人。現代著名作家。出生於香港，童年和少年時曾僑居馬來西亞和新加坡。1932年回國，在澄海、汕頭和香港求學。抗日戰爭時期，擔任過教師和編輯等工作。抗戰勝利後，在香港過了三年專業寫作生活。1949年後到廣州，從此一直從事編輯和創作的工作，曾任協會廣東分會副主席、暨南大學中文系主任及廣東文學藝術聯合會主席。 寫作特色秦牧散文並沒有固定的表達形式，其語言流暢講究，文筆游走靈活，聯想奇妙，感情自然流...
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活用
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靈活運用。如：「公司高層決議活用土地資產，尋求異業結盟。」
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姑母
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稱謂。稱父親的姊妹。[例]他北上求學，暫時寄住在姑母家。 △姑媽、姑姑
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獨尊儒術
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的奏議，也無不引用經義作為依據。另一方面，研讀經書可以做官，經學就成了人們取得利祿的途徑。於是，拜師求學的人日漸增多，經學字句的解釋也更為詳密。表面上看來是經學大盛，實際上經學成了繁瑣無比的學問，士子讀白了頭髮，也弄不通一部經書。這樣的學問是沒有用的，也是沒有價值的。 關鍵字中文關鍵字: 獨尊儒術英文關鍵字: Dismiss the hundred schools; revere only the Confucian sole dominant ideology 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁51-49。龍騰...
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貓頭鷹博士