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殊學校     
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  殊學校乃是一種專門安置殊學生的學校機構。在殊教育的發展中,殊學校是最早成立的殊教育機構。殊學校不僅有受過專業訓練的師資及其他專業人員(如心理諮商人員、語言訓練人員、運動機能訓練人員),在課程及教學設備方面,亦與普通學校有很大的差異。目前由於殊教育服務專業化的結果,殊學校大都招收單一類型的殘障學生。如「啟聰學校」招收聽覺障礙學生,「啟明學校」招收視覺障礙的學生,「啟智學校」招收智能不足的學生,「仁愛學校」招收肢體殘障的學生。近來由於殊教育理念的改變,回歸主流的思潮盛行,殊學校漸成為重度及多重障礙兒童的教育場所。
    
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  有機氯殺蟲劑。1,2,3,4,10,10-Hexachloro-6,7-epoxy-1,4,4a,5,6,7,8,8a-octahydro-1,4-endo,8-dimethan-onaphthalene。C12H8OCl6。1952年美國Shell公司出品,為地靈的立體異構物,工業級原體含85%,淡黃色結晶固體,純體為白色結晶固體,不溶於水,易溶於有機溶媒,為極安定的化合物,酸鹼中不分解,殘效性長,200℃以上加熱分解,常溫中安定。對人畜經口、皮膚滲透性毒性皆甚強,急性口服半數致死量LD50小白鼠為5-8mg/kg,經皮膚滲透LD50小白鼠140mg/kg,兔60-94mg/kg,對魚...
    
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攝影時以拍攝對象的某個局部為主,將其拍得別突出、明顯。它與一般寫鏡頭一樣,是獲得電影藝術效果強而有力的表現方法,為電影節奏的重點。也稱為「細部寫」。
性阻抗     
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在傳輸線上沒有駐波的情況下,線上各點的電壓與電流之比。當傳輸線終端所接之負載等於性阻抗時,不產生反射波。
氏蛇蜥     
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蛇蜥是臺灣產蜥蜴中體型較大的種類,體長約20公分,最大全長可超過50公分。蛇蜥幼體背部為淺黃褐色,其餘部份則為黑褐色,形成由吻端經眼睛向後延伸的體側黑褐色縱帶。而成體通體以黃褐色為主,背部顏色較深,體腹部褐色則較淺,多數個體於背部有十多條藍色橫斑的分布,過去沒有藍色橫斑的個體曾被認定是臺灣有種台灣蛇蜥,但這樣的說法經過進一步的形態與分子研究後,於2003年被認定應為同一種蛇蜥。蛇蜥是以卵生方式生殖的蜥蜴,每窩可產下卵5枚。
科威學校制度     
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  科威(State of Kuwait)位於波斯灣西北部,西邊與北邊與伊拉克為鄰,南邊與沙烏地阿拉伯為鄰,東隔波斯灣與伊朗相望,面積九千六百平方公里。一八九九年後,科威便淪為大英帝國的保護國,直到一九六一年才獲得獨立,首都為科威市。
  科威人口約一百九十萬人,其中只有六十五萬人是科國國民,外籍的阿拉伯人包括巴勒斯坦人、埃及人、葉門人等的人數超過科國國民。另外還有百分之十二的亞洲人,百分之十的歐洲、美洲、非洲人。一九九○年時,十五歲以上人口文盲比率為百分之二十七,男性為百分之二十三,女性為百分之三十三。平均每人國民所得一萬七千三百美元(1993)。
  科威四歲...
環頸雉(台灣有亞種)     
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依據獲自台中大肚山清泉崗的標本,雄鳥眼周圍裸露的顏面鮮紅色,頭頂藍褐色,後頭羽冠和頸深暗綠色而有紫色閃光,頸輪白色在前方中斷,並不連貫。上背和肩羽金黃色,有黑色斑點,背銅紅色,有乳白和黑色橫紋;下背至腰為黑色、乳黃和深綠色斑紋,羽緣淡色。尾上覆羽欖褐色,翼覆羽淡褐色,羽端黃白色。尾羽欖黃色,兩側紅褐色,具粗紅褐色橫斑。胸暗紫紅色,各羽羽緣黑色。腹部黑色,腹側和腋淡乳黃色,有黑色斑,尾下覆羽棕紅色。喙和腳青色。雌鳥的體型較小,體色一致為淡黃褐色,上背和胸羽有紅褐色和黑褐色橫斑,背、翼覆羽、飛羽和腹側佈滿黑褐色斑點。獲自屏東機場的標本,雄鳥的體色與上述類似,但上背和肩羽金黃色較淡,下背至腰為黑色、...
阿爾波     
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  偉拉‧阿爾波(1897~1967)是美國心理學家,其人格理論強調個體的獨性,對他來說,每個個體均是獨的,具有許多的質、氣質、習性、態度、意向及動機等。其思維受詹姆斯(William James)影響頗深,兩者之識見顯然有許多近似之處。一八九七年生於美國印地安那州的蒙自瑪(Montezuma, Indiana),曾就讀哈佛大學。由於第一次世界大戰爆發,學業一度為之中斷。一九二二年獲得該校哲學博士學位。一九二二至一九二四年間,他前往柏林大學(University of Berlin)、漢堡大學(University of Hamburg)、劍橋大學研究。一九一九年至一九二○年間,前往...
德沙肢體教學法     
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學派名。德沙是法國人,1811年生於So Lesmes,1871年卒於巴黎,是位音樂教師。他在法國首創其表現法時,是為了訓練演唱家和演說家身體美感的表現而創,並非以舞蹈訓練為目標。後經由其美國籍學生麥凱(James Steele Mackaye, 1842-1894)將該表現法帶回美國發展,又建立出另一種形式的德沙表現法。麥凱為演劇家,1869年到巴黎隨德沙學習,對舞台表演和體操都具有相當經驗和研究興趣,所以很快便成為德沙的助教。1870年凱爾返美開始教授德沙表現法,他把自己研究的和諧體操和德氏的表現系統合併,設計出一套專為訓練演員和演說家的方法。這套美國德沙表現法再由麥凱的學生史...
Oxford University Press《International Encyclopedia of Dance》N.Y.London 1998、Simon and Schuster《The Dance Encyclopedia》1967.
    
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