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哈姆雷特（Hamlet）
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克特(1837-1903)
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克特對於美國圖書館學事業之發展居功厥偉，他在1869-93年擔任波士頓圖書館(Boston Athenaeum)館長時領導19世紀後半葉美國圖書館學專業之發展，並且創造著名的分類與編目系統。
他於1837年3月14日出生於波士頓一宗教氣息濃厚之家庭。1851年秋天進入哈佛學院(Harvard College)就讀，勤勉好學，成績優秀，對科學研究尤有興趣，因此1855年畢業後又先後進入羅倫斯科學學院(Lawrence Scientific School)，及哈佛神學院(Harvard Divinity School)，並於1857年榮獲鮑杜銀(Bowdoin)獎。1859年畢業... |
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培特曼赫魯威克（Theobald von Bethmann Hollweg）
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古特分瓣同正弦投影
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為美國地理學家古特氏（J.paul Goode）於1923年所創，故名。古氏將同一縮尺正弦投影之低緯和中緯部分與摩爾威特投影之高緯部分沿一條正常的緯線（通常為南北緯40°44`1.18" 處）拼接而成，然後沿經線分裂不重要的部分，以便重要部分分成若干投影中心（即沿若干中央經線）。因此，不但具有等積特性，而且兼有正弦投影和摩爾威特投影之優點，一般地圖集多用此種投影繪製經濟分佈圖。見古特分瓣投影。
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特優
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特別優秀。如：「這家廠牌的肉品經衛生單位檢驗後，獲評定為特優食品。」
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蒙特梭利
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蒙特梭利(1870~1952)為義大利教育家，是義大利第一位畢業於羅馬大學醫科的女士(1894)。她曾在該大學精神病治療所擔任助理醫師，對智能障礙兒童的教育問題發生興趣。她相信兒童具有創造潛力，有極強的學習動機，有被作為獨立個體對待的權利。一八九九年至一九○一年她任國立羅馬精神病醫學學校校長。一八九六年至一九○八年她在高等院校講授生理學，並繼續鑽研哲學、心理學和教育學。一九○七年創設第一所「兒童之家」，收容貧民區的兒童，她將教育智能障礙兒童的方法，應用於智力正常者同樣有效，因而導致其他蒙特梭利式學校的設立。
蒙特梭利對付統一教育和家庭教育，均持批判的態度，她認為傳統的教育壓抑... |
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特殊幼兒評量原理
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特殊幼兒評量原理(Special Child Care Assessment Principles)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義身心障礙或具有身心障礙危險之嬰幼兒被發現與通報，經初步篩檢後，如符合需進入評估的條件，即須安排接受必要的評量（as-sessment），以確定是否應給予早期療育的機會。要是早期療育是必要的，則應注意這種評量工作怎樣才能有助於療育工作的規劃，而避免出現評量與早期療育的隔閡。 內容說明導致評量與早期療育隔閡的因素當評量工作無法提供可信的資料，以做為早期療育有效決策的依據時，即...
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特殊性向測驗
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特殊性向測驗即指測量某種性向能力的測驗，可測出個體從事某一種特定心智活動時的潛在能力，例如音樂性向測驗可以甄選出具有音樂天分及對音樂具有特殊才華的個體；機械性向測驗可甄選出具有機械能力及空間推理潛能的特殊人員；美術性向測驗亦可甄選出具有美術及視覺美感傑出的優秀藝術人才。故這項測驗能客觀且有效篩選出特殊能力者，適用於機關或學校團體中人才的甄選及能力的鑑定，可與普通智力測驗僅測量個體語文或數字符號運作之抽象普通智力相輔相成，作特殊才能人員的篩選及鑑定工作。特殊性向測驗能具體且實際的測量出個人潛能或天賦，可配合工作需要、職業需求及個人專長編製出機械、文書及藝術等特殊性向測驗，甚至可作感覺、運動靈...
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貝特（Hans Albrecht Bethe）
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伏特
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量詞。表示電位差的單位。將一庫侖電荷在電場中，若由一點移至另一點，須作一焦耳的功，則稱二點間之電位差為「一伏特」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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