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活動課程
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：第一，分科課程所傳遞的主要是人類種族長期累積的種族經驗；活動課程主要目的是讓學生獲得直接經驗及即時的信息。第二，分科課程是以學科邏輯體系來安排和組織的；活動課程強調一種綜合性學習。第三，分科課程的教學組織形成主要是班級授課制，活動課程的教學方式靈活多樣，可照顧學生的個別差異。第四，分科課程的教學側重於讓學生掌握現成的知識，注重教學結果；活動課程則側重於學習的過程，注重學生的發現。無論是分科課程還是活動課程，都不是完美無缺的，分科課程的缺點可以在活動課程中獲得一定程度的克服，活動課程的優點正是分科課程所必須吸取的，反之亦...
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邊緣性人格異常
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者都認為，邊緣型人格異常患者困擾的核心在於，內心深處普遍存在著孤單的感覺，並伴隨著不斷加強的會被拋棄的信念。他們假定邊緣華安這在人際關系領域存在著重大的缺陷，特別是在前俄狄浦斯期的分離——個體化的階段。許多理論家還認為，隨著孩子逐漸和父母分離，孩子會面臨著矛盾和罪惡感的危機。孩子的攻擊性可能預示著愛的客體的喪失，然後孩子需要一些防禦機制以使他們能容忍這種攻擊性而不帶有不適當的罪惡感，能從父母處分離，能擁有本能的攻擊性也就是力比多的能量，能認識到這個危機將不會導致現實中客體的喪失、拒絕情感或削弱自尊。 5、社會文化因素現有...
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馬克吐溫
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後，《沙里緬度聯邦報》派馬克吐溫去當時被稱為三明治群島的夏威夷作通訊記者，給聯邦報寄來關於那裡的事情的信。後來他在舊金山《加利福尼亞大地報》工作時也是根據這些幽默的信件寫出的，因為《加利福尼亞大地報》派了他取道巴拿馬運河從舊金山到紐約市，作巡迴記者。當時他就不斷寄出信件給報紙出版，諷刺而幽默地記錄他的所見所聞。1867年6月8日，吐溫乘遊艇前往費城，要住5個月。這一遊導致了《傻子旅行》的誕生。1872年，吐溫出版了第二部旅行文學著作《艱苦歲月》作為...
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魏氏學前智力量表
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一年中間時段的6周內。每一分測驗的原始分數轉換成平均數10，標準差3的常態化分數。 信度每一個分測驗的信度，以史布公式求折半信度。標準樣本於每半年的年齡組內分別計算其信度係數，各分測驗與年齡層的信度係數為.80；全量表智商信度係數介於.92到.94之間；語文智商信度係數介於.87到.90之間；作業智商信度係數介於.80到.90之間。 效度魏氏學前智力量表並沒有標明效度，各分測驗在每個年齡層標準化樣本的內部相關係數，大多介於.40到.60之間。語文與...
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一概
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4.全部。《紅樓夢》第一六回：「小的們只在臨敬門外伺候，裡頭的信息一概不知。」《文明小史》第二四回：「學監是頂要緊的差使，學生飲食起居，一概都要老兄照料。」
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個人邏輯（private_logic）
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目錄1 個人邏輯之意涵2 個人邏輯之舉例3 關鍵字4 參考資料 個人邏輯之意涵個人邏輯是阿德勒提出的重要概念，意指一個人解決問題時所使用的理由，此理由是個人化的信念和意圖，別人無法得知。個體在童年時會以自己所能理解的方式來解釋自己的經驗，以為自己的行為找到理由，個人邏輯可以反映出個人的社會興趣以及適應是否良好。諮商師可以藉由理解個案的個人邏輯，來幫助瞭解個案的行為動機和生活風格。個人邏輯的概念涉及自己、他人，是建構個人生活風格的哲學基礎。若個人邏輯不符合社會現實，容易產生困擾，諮商的核心在於使個案發現自己的行為或症狀的目...
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魅力領導
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977年豪斯（Rorert House）也指出魅力領導者有三種個人特徵，即高度自信態度、堅定不移自己的信念和支配他人的傾向，近代美國領導大師本尼斯（Bennis）研究了90位美國最具成就的領導者之後，分析出魅力型領導者有四項種共同的能力即是有遠大目標、執著且勇於追求自我理想，有貫徹始終的毅力，知道自己的力量並善用這股力量。（鞠德風，2008） 魅力領導的核心(引自吳佳錚，2011)展示同理心：同理心是領導者瞭解追隨者所表達出需求及需要的敏感度（Bennis,1984；Bass,1985），由於領導者能展現對員工的同理心而...
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空頭支票
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1.簽發支票的存款戶，其銀行的存款額或約定的透支額，不及支票所載的金額，而遭銀行退票的支票。[例]這家商店屢次開出空頭支票，已經失去廠商的信任。
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信用
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1.能履行約定並取得他人的信任。[例]他是位講信用的人，所以很多人喜歡跟他做生意。
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陳雋弘
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的朋友，即使只是不經意，但促使我繼續在電腦上敲打出下一首詩的動機，也許就是你們了。我必須承認自己對詩的信念搖擺不定──或許這樣說並不妥當，而應是對「寫詩」這個信念搖擺不定。對於詩，假如我本身有什麼較為深層的信念的話，那便是我相信現實人生中仍存在著與詩世界裡相近的什麼，而這樣的懷想讓我覺得相當美好。 著作詩集「面對」、「等待沒收」。 評價羅智成：陳雋弘的詩作，提醒了我一個關於這座島嶼少有的美滿事實。我相信，他的優美詩行與詩想，就是我們安全感的來源。鯨...
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貓頭鷹博士