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講求
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注重、追求。[例]做人應講求信用，負責守時，才能贏得別人的信任。
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理性─情緒─行為治療
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或非理性思考的原因也有生物或基因因素，但是個體由於與環境的互動，納入社會的諸多非理性觀點，因而讓自己的信念系統越發不理性。一個人的幼年無可避免的會受環境影響，但年齡漸長，個人逐漸形成的「自我對話」才是主宰其想法、感受及其行為之最大力量。Ellis將治療技巧分為ABCDE等五個步驟：A事引發事件，B是對該事件之想法，C為導致之結果，D為駁斥，E則為新的想法與感受。而駁斥又分為四種認知駁斥的類型：功能性駁斥、實證性駁斥、邏輯性駁斥、哲學性駁斥。整題言之，此學派的主要概念如下：1.困擾問題是因為非理性信念而起，並會導致失功能。...
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土木堡之變
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故事土木堡之變(Tumu Crisis)明宣宗時代，是有名一代最安定和平的時期。但宣宗去世，英宗以九歲稚齡即位後，宣宗加意維護的和平逐漸遭到破壞。起初，由三楊輔政，國政還能維持穩定。至三楊相繼去世後，司禮監太監王振，因曾擔任英宗的老師，甚獲英宗的信賴，凡事都得與他商量。而且王振佑掌握祕密警察錦衣衛，聲勢更大。當時在蒙古高原一帶，瓦刺酋長也先統一了韃靼和瓦刺，要求和明朝通商。明朝在大同設立馬市，許其朝貢貿易。但雙方因為貿易條件談不隴，也先乃訴諸武力，向明朝攻擊。明軍連遭敗績，王振因怕故鄉蔚州為敵所奪，乃勸英宗親征。英宗聽...
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學術性向測驗
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.48。SAT的分數以平均數500，標準差100的標準分數來表示，分數介於200至800之間。SAT的信度經分析內部一致性係數，發現語文部分大約是.90，數學部分約是.88，顯示其信度頗高。效度則以大學成績為效標，SAT的組合分數與高中成績來愈測大學的學科成績，相關係數大約是.55，顯示其預測效度尚佳。 關鍵字中文關鍵字：學術性向測驗英文關鍵字：Scholastic Aptitude Test 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁225-226。心理出版社股份有限公司。
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劉克襄
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，趨近真與善的強力探求，是台灣自然寫作最具代表性的旗手。 著作著作頗多，略舉幾本如《河下游》、《永遠的信天翁》、《作家的城市地圖》、《少年綠皮書》、《台灣舊路探查記》、《漂鳥的故鄉》等30餘本。最近期出版的《11元的鐵道旅行》，書中以文字與照片、圖畫穿插而成，用多則小故事帶出作者與旅行之地的感情，讓讀者了解到用11塊錢，也可以踏訪味道十足的小鎮或車站。 評價劉克襄的作品中充滿了對動物的關懷，也相信打開窗子就能觀察自然，教導我們對於自然要保持尊敬之心，多觀察就會有更多體會，他也曾說「一條路我不喜歡只走一次」，每本書都是歷經...
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學校氣氛
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校長的知覺，調查內容包括教師間的親密度、教師對於工作的投入情形、教師的士氣、教師的工作困擾，以及校長的信賴度、校長的體諒心、校長的工作導向等項。隨後的研究則以學生為研究對象，探討學生對於學習、尊重、組織的感受。就學術研究而言，學者史騰(G. G. Stern)將學校氣氛劃分為「高發展─高控制」、「高發展─低控制」、「低發展─高控制」、「低發展─低控制」四種類型。第一種類型次只強調個人發展的滿足，卻同時採取高度組織視導策略；第二種類型是只強調個人發展的滿足，並同時給於個人較高的自主空間；第三種類型是指不重視個人發展的滿足，...
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吳均
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綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。【題解】此篇為散文，本文是吳均寫給朱元思的信，生動形象地描繪了富春江富陽至桐廬一段的山光水色。文筆流暢，雋永清麗。宋元思，另說為朱元思。 著作《隋書·經籍志》錄有《吳均集》20卷，已佚。明人張溥輯有《吳朝請集》，收在《漢魏六朝百三家集》中。注《後漢書》90卷、《廟記》10卷、《十二州記》16卷、《錢塘先賢傳》5卷、《續文釋》5卷、《文集》20卷。已佚。志怪小說《續齊諧記》1卷。
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向上領導
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或建言。尤其部屬自己的知能若為上司所缺乏的部分，則發揮向上影響的空間愈大。 贏得上司信賴部屬贏得上司的信賴，做法包括盡忠職守、言而有信、少抱怨、多做事、不諉過、不推卸責任、關懷上司、影響但不恃寵而驕等，以種種優越的表現來贏得信賴。 把握機會提供意見組織中定期或不定期的會議，是發揮向上領導的時機之一。因此部屬在會議中就應針對討論議題發表意見，以影響上司的思考與會議決議。大部分的上司都有聽取與接納部屬意見的雅量，希望達到集思廣益的效果，部屬宜善用之。 適時提出諍言當上司的想法或做法不妥當時，是部屬發揮向上影響的重要時機之一。...
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專注行為技巧（attending_behavior）
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專注；而專注的態度能使個案感受到自己是被積極關注的，覺得自己是值得被傾聽且有價值的，進而增加對助人者的信任和自我口語表達，並能試著開放心胸、探索自己的問題。 專注行為的表達專注行為很難透過口語方式傳達，故常以非口語的方式呈現。例如：(1) 位置：以直角的位置面對個案，以投入的姿勢，傳達出助人者和個案同在的品質和態度。(2) 姿勢：以開放的姿勢，反映出內心是同理和開放的狀態，展現出親切和願意靠近個案的態度。(3) 聲音：注意音量、音調、速度與流暢度。聲音溫和而堅定，以傳達感性和力量，且與個案保持相似的音量和音調。(4) 眼...
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取信於人
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取得他人的信賴。如：「他三番兩次食言，今後所說的話如何還能取信於人？」《三國演義》第八六回：「大王猶自狐疑未定，安能取信於人？」
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貓頭鷹博士