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犬馬之勞
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犬馬，臣子的自稱。表示願像狗和馬一樣，為君主奔走、效力。後用來表示甘願任憑使喚，為人效勞。[例]日後您有需要之處，我願效犬馬之勞。
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移情作用
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定義移情， 就像外科醫生做手術得剖開病人的身體一樣，心理醫生替患者進行精神治療，必須追溯患者潛意識深處的隱秘癥結，而這種特殊的治療情境極易引起病人產生異常情 感，把自己的感情需要轉移到心理醫生身上。“負向移情”表現為病人憎恨、謾駡醫生；“正向移情”則是病人愛上醫生。如果醫生接受了病人對自己的愛，就構成 了醫生的“反移情”。移情作用最初由弗洛依德提出，是心理分析治療的其中一個重要概念。心理分析治療師相信他們保持中立和越少對事主作出個人化的回應，事主對治療師所投放的情感就會單單來自事主本身對其他重要人物 (如父母或照顧者等...
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沒有規矩不能成方圓
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沒有規、矩為輔助工具，就不能夠畫出方、圓的形狀。語本《淮南子．說林》：「非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。」比喻行事需要有個標準、原則。
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種瓜得瓜，種豆得豆
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比喻種什麼因就得什麼果。如：「俗話說：『種瓜得瓜，種豆得豆。』成功是需要付出一定代價的。」
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飛白
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目錄1 定義2 應用3 種類4 原則5 關鍵字6 參考資料 定義依據語言之實踐現象，說話或作文的時候，為了表達的需要，故意記錄所寫人物發錯的音、寫錯的字、用錯的詞、不合的語法、不通的邏輯等語言，即為飛白修辭法。 應用1.可以刻畫人物特性:對個人物說錯音、寫別字、用錯辭、不合語法、不合邏輯等的語言，本來是不值得一提的，現在故意記錄、援用，可以表達該人物的特性。2.可以表達真實情境。3.可以增進語文情趣:妥切使用飛白修辭法，由於跟一般的語言規則不同，吸引人注意，反而收到語文情趣的效果。 種類1.語音飛白:語音飛白指的是故意仿...
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個別化教學
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傳遞者，是教學活動中的主角，致使學生形成是依賴教師的被動學習態度， 小班教學精神則是朝因應個別化教學需要為目標，所以教師的角色必須有所調整，教師應減少權威的色彩，以溫馨、尊重、包容的態度面對學生， 誘發學生主動學習，教師的任務則以教學設計為主，扮演著協助者或教學經理者的角色
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不切實際
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不符合現實狀況或需要。如：「他腦子裡想的都是些不切實際的怪想法。」
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百聞不如一見
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「百聞不如一見」這句成語的意思是聽別人述說千百遍，不如親眼看一次來得真確。典源出自《漢書．卷六九．趙充國辛慶忌傳．趙充國》。趙充國是武帝時破匈奴的大將軍。宣帝時羌人入侵邊疆，攻城奪地，殺害吏民。宣帝召集群臣計議，趙充國自告奮勇，表示願意帶兵抗敵。宣帝問他需要帶多少兵馬，趙充國說：「百聞不如一見。軍情在遙遠的地方是很難揣測的，我願意親自到西北邊境去看看，然後擬好作戰計畫，再向陛下報告。」趙充國到了邊境仔細考察後，擬定了駐兵屯守，整治邊境，分化羌人的策略，不久西北邊境終於安定。
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理性主義
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柏拉圖，他認為只有一些永恆真理（包括數學以及科學的認知及形而上學基礎）可以單純靠推理得到，其余的知識需要借助生活經驗以及必要的科學手段。更准確地說笛卡兒是一位重視形而上學的理性主義者，是一位重視科學的經驗主義者。伊曼努爾·康德|康德開始時是一位理性主義者，但是經過休謨（David Hume）的“將他從沉睡中喚醒”的著作（人類理解研究）的熏陶，他成了理性主義者以及經驗主義者的綜合體。現在“理性主義者”表達一種人類行為應該由理性所支配的觀點（這種觀點被歐洲理性主義者以及類似的經驗主義者所認同）。目錄1 唯理主義者1.1 蘇格...
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比熱
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目錄1 比熱(specific heat)1.1 比熱的應用1.2 關鍵字1.3 參考書目 比熱(specific heat)1. 使1公克的物體升高1度C所需的熱量或是降低1度C所放出的熱量。(註2)2. 1公克的水需要1卡的熱，溫度才會增高1度C；但是要讓1公克的鐵，溫度上升1度C，只需要1/8卡。在鐵的晶格內，鐵原子最主要是在做前後搖晃、平移方式的運動；而被水分子吸收的能量，大部分另行轉換成以轉動、內振動鍵伸展等與溫度無關的種種形式。因此比起...
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貓頭鷹博士