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此一時彼一時
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比喻目前的情勢和以往不同。[例]此一時彼一時，目前市場沒有以往樂觀，還是儘快把存貨拋售掉吧！
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往例
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以往的慣例。如：「這事只要按照往例去辦，準不會出錯。」
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問診
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在病患訴說病情的同時，對病者或陪診者有目的的詢問患者病痛所在、發病時間、原因、經過、以往治療情形、生活習慣、飲食起居等，為有助於全面了解病情、病史的重要方法。
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文理
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1.文字組織的條理。南朝梁．劉勰《文心雕龍．頌讚》：「自商已下，文理允備。」《文明小史》第一七回：「所以往往一本書被翻譯翻了出來，白話不像白話，文理不成文理。」
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系統思維
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系統思維（Systems Thinking）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學設計的思維方式主要來自於系統觀點的貢獻。教學設計的根本目的是創設一個有效的教學系統為達成預期目標服務。為什麼教學設計要將系統觀點作為其主導性思維方式，這同糾正以往有關學與教的成效歸因假設有直接關係。長期以來，人們將教學成效的條件歸因於遇到技藝精湛的好教師（master teacher），十分看重教師個人的天賦特質和教學藝術、風格；另一方面，人們還將教學成效的條件歸因於學生本身的特點，所謂通過智商測驗、才能傾向測驗及學業成績...
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自惜羽毛
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比喻自重，愛惜自己的聲譽。如：「你若不懂得自惜羽毛，則以往的努力將會毀於一旦。」也作「愛惜羽毛」。
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勸化
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1.開導他人改過自新。[例]經過老師的勸化後，他決定改掉以往的惡習，好好用功讀書。
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蹌蹌
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1.走路有威儀的樣子。《詩經．小雅．楚茨》：「濟濟蹌蹌，絜爾牛羊，以往蒸嘗。」
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內地
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3.內部之地，距離邊疆或沿海較遠的地區。《後漢書．卷八七．西羌傳．論曰》：「先零侵境，趙充國遷之內地。」《文明小史》第四七回：「過此以往，一入內地，便是野蠻所居。」
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孤島
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獨立的小島。常用以比喻孤立的地區。如：「在共黨統治時期的東德境內，西柏林猶如一座孤島。」《清史稿．卷二八四．林亮列傳》：「將吏以孤島難守，僉議撤歸廈門，各遣家屬登舟。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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