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心理分析論
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慢慢指引當事人說出內心的話，使得當事人能直覺的以及不加思考的流露出來。而在自由聯想的過程中，諮商員的任務在於鑑別以及解析潛意識中被壓抑的事件，以獲得與當事人症狀有關連的資訊。 夢的分析在睡夢中能使得當事人處於鬆弛的狀態，因此一些長期被壓力的情感會被釋放出來，而佛洛伊德則把夢看作是通往潛意識之途，因此透過對當事人作夢的分析，可進而了解其問題所在，以及對其焦慮困擾之處加以洞察。 移情的分析與解釋在諮商過程中，當事人容易把諮商員當成是自己過去生命中的重要人物，因此能夠真實的反應出其情感的表現。透過當事人的移情作用，可藉此了解以...
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創造性解題模式
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（fact finding）選出最佳的解決策略，發展行動計畫並付諸行動。應該如何執行計畫？如何能確保任務完成？哪些是計畫執行最大的助力？什麼困難最可能阻撓著計畫的執行？ 參考資料網路社會學通訊期刊:由「問題本位學習」培養學生創造力-以環境教育議題為例
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虛擬組織
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al organization)是指運用資訊科技創造出來的虛構性組織。虛擬組織常是針對某一特定的工作任務，挑選具備各項專長的個人或團體，提供各自的核心專長與資源，並以資訊科技為基礎來溝通，以電子化做連結而臨時組成的團隊。 虛擬組織特性1.個體通常分散各地工作，在完成特定任務後即解散。2.虛擬組織的成立，主要是為了因應快速的市場需求及全球化的趨勢，並克服時間及空間的障礙。鄭懷超(1997) 有效運作虛擬組織 彈性運用專業人力資源用人以完成工作
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勢不可當
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近義:銳不可當,勢如破竹反義:望風披靡辨似: 形音辨誤 同 「勢不可當」及「勢如破竹」都是用來形容氣勢壯盛。異 「勢不可當」指氣勢威猛，無可抵擋；「勢如破竹」比喻事情進展之勢順利無阻。 勢不可當 勢如破竹 辨似例句 ○ ㄨ 民主改革的浪潮在全國興起，～。 ㄨ ○ 國軍一路挺進，～。形音辨誤 同 「勢不可當」及「銳不可當」都有力量強大，不可抵擋的意思。異 「勢不可當」泛指形勢、力道；「銳不可當」側重於精銳，多用於具對抗性的場合。 勢不可當 銳不可當 辨似例句 ○ ㄨ 網際網路流行後，電子商務來勢洶洶，～。 ㄨ ○ 為了完成任務，這次派出勇猛無比，～的蛙人部隊。
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不辱使命
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順利完成任務，沒有辜負託付者的期盼。如：「此次能不辱使命，完全是大家的幫忙。」
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騎兵
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乘馬作戰的兵士。其任務為衝鋒、掩護、搜索、警戒、通信等，特點為輕捷。《史記．卷九五．灌嬰傳》：「將郎中騎兵擊楚騎於滎陽東，大破之。」《漢書．卷六九．趙充國傳》：「充國度其必壞，欲罷騎兵屯田，以待其敝。」也稱為「馬兵」。
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交易領導
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rewards)兩種。承諾性是指先做口頭承諾，答應部屬在達到既定目標後按承諾給予獎賞；實質性則是完成任務後，視表現論功行賞。2.例外管理(management-by-exception)：指對於成員的不當行為施予負增強的歷程，如處罰或剝奪獎勵。依其性質可分為主動性(active)與被動性(passive)兩種。主動性是指不當行為尚未發生前，就已預見與注意到可能發生的缺失，而隨時伺機加以懲戒，以預防不當行為發生；被動性則是指成員在完成任務後，對於其不...
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Weber思想的科層體制模式
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Weber思想的科層體制模式目錄1 理論2 特徵3 科層體制的反功能4 關鍵字5 參考資料 理論根據Weber所言，分工和專門化表示「以科層管理結構為目的之普通活動，此活動是以固定的方法被分配而成為正式責任」。因為組織大部份的任務都太複雜，而無法由單一個人完成，所以將職務分工，可促進效率。例如：學校的分工主要是以教學為目的；在分工部門之內，其次級專業則是根據層級（小學、中學）以及科目（數學、科學等）。 特徵在領導者權利的賦予資格上，主要有三種方式，傳統、魅力、法定，其中以法定權威最能代表科層體制的運作方式，也就是各層級之...
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執事
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1.執行任務、擔任工作。《儒林外史》第三七回：「莊徵君復歸了亞獻位，執事的都復了原位。」《官場現形記》第二四回：「賈大少爺一路觀看，踱進客堂，就有執事的道婆，前來打個問訊。」
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完成
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1.做好、做成。如：「完成任務」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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