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教育領導之架構
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產力自會增進。一般而言，偏重人力資源架構的領導，多半偏向於管理之同僚模式，領導者扮演催化者的角色。其任務乃在藉由支持與授權的歷程中，與成員拉近距離，進而激發其創造力與工作滿意度。（三）政治架構此架構著重組織之權力與競爭，力求透過協商與利益交換，進而達成組織的目標。此因組織係由多個不同利益團體所組成，往往形成風雲開闔之勢。由於系統過於複雜，以致難以單一組織結構加以規範。加上資源有限競爭者眾，必須仰賴協商、談判、折衝等手段予以處理。偏重政治架構的領導者，強調衝突與競爭，瞭解權力與資源來自於競爭的殘酷事實。其乃極端之務實派，清...
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鴕鳥
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、蛇和昆蟲。2. 在鳥類中，鴕鳥爸爸是一個稱職的好爸爸，在繁殖的季節，鴕鳥爸爸不但會築巢，而且孵卵的任務也主要由雄鴕鳥來承擔，反而是鴕鳥媽媽孵卵的時間很短，主要的原因是鴕鳥爸爸的體色比母鴕鳥的體色要深，比較不容易被敵人給發現。另外鴕鳥蛋也是鳥蛋中的巨無霸，質地非常堅硬，就算是一個成年人站在上面，也不容易輕易經他踩破，大約每顆蛋長15-20公分，重1公斤~1.8公斤。 被馴服的鴕鳥現在很多人在牧場上飼養鴕鳥，因為牠們很容易被馴服，被馴服後的鴕鳥非常溫馴聽話，又可以騎，也可以用來拉東西，羽毛又大又漂亮，還能用來裝飾。甚至有非...
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達成
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達到、完成。如：「達成協議」、「達成任務」。
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郁永河
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郁永河（1645?~?），字滄浪，浙江人仁和縣諸生，喜好旅遊，曾到臺灣北部進行採硫任務，並將經歷寫成《裨海紀遊》一書。 來臺採硫康熙35年（1696）冬天，福建省火藥局發生爆炸，庫存火藥付之一炬。在福建不產硫磺的情況下，為補足火藥存量，官府遂招募自願者前往臺灣北部採硫。當時郁永河正遊歷至福建，一聽說此事，生性好冒險、秉持著「探奇攬勝者，毋畏惡趣；遊不險不奇，趣不惡不快」精神的郁永河於是毛遂自薦，接手這項令許多人退卻的任務。康熙36年春天，郁永河帶著...
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不單
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不止。[例]警察的任務不單要維護治安，還要維持交通順暢。
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資訊素養
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電腦素養。為了應付經濟變革等等的需要，日本的學校教育都非常著重培育資訊素養。對於近年在香港積極推行的任務為本學習法(Task-based learning)及專題研習學習法(Project-based learning)，資訊素養技能為學生提供了一個建立知識的框架。而另一方面，在態度方面，香港的課程對資訊範疇的品德教育比較強調。(參看香港小學資訊科技課程)“資訊素養”這個名詞其實早在1974年已經出現。當時，美國圖書館學會(ALA)舉辦了「ALA Presidential Committee on Information...
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倚馬之才
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，韓遂在隴地一帶作亂，曹操準備帶兵征討，大軍出發之際，他突然覺得應該要先有封檄文投往敵營，於是將這項任務交給阮瑀。阮瑀騎在馬上，只花一會兒工夫就完成了。曹操接過寫好的文稿，拿起筆想要修改，但看來看去卻找不出下筆之處。
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美學
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論自然不能說明人類審美活動的全貌。這種限制，就哲學尋根究柢、試圖為人類各式經驗或活動提煉出根本質素的任務而言，無疑是個缺憾。所以，美學等於藝術哲學的主張似有不妥。雖然美學成為一門獨立的哲學研究領域已有一段歷史，其研究成果亦有可觀，但相較於形上學、知識論和倫理學，美學在中西教育哲學專著中受關注及探討的份量，真是渺如滄海一粟。 關鍵字中文關鍵字：美學英文關鍵字：aesthetics 參考資料歐陽教著。教育哲學，1999年初版，頁123-124，麗文文化事業股份有限公司。
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班級經營招式
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性的獎勵，以強化該學生的正向行為。教師在交付責任時，應該以理性選擇方式，依據學生的學習特性給予適當的任務，並且在行為表現良好時，給予適當的鼓勵，作為強化該行為的誘因。此外，教師在班級生活中，應該要求學生自我要求，不可以過於被動，養成負責任與主動的精神。此方面，教師可以依據行為的「原發性」，給予不同的獎勵。例如，自動自發表現者，應該加倍給予獎勵；在教師指定工作之後才表現者，則給予一般性獎勵。(五) 肢體語言招──盡在不言、動靜得宜肢體語言的運用，有助於教師強化班級經營與教學的效果。透過肢體語言的運用，可以培養師生之間的默契...
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網狀組織
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其公文的陳報更加快速。 特點1. 破除疆界:原先所有事物都是層層推疊的，因此要尋找源頭十分困難，每個任務都牽扯了每個組織的每個層級，難以追究責任，實施效率也相對要低，因為每一個動作都須向上作陳報才能往下進行，因此扁平化的組織，採用的則是以任務為導向的工作方式，各人員適時的進入一項任務進行工作，當期進行任務
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貓頭鷹博士