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目標分類法     
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　　美國心理學會曾於一九四八年在波士頓召開會議。與會學者在一個非正式的集會中，都發表有必要發展一個理論架構，做為促進測驗人員彼此溝通測驗資料與觀念並探討考試以及考試與教育之關係的基石。學者認為這個理論架構最好是經由教育目標的分類系統而產生，因為教育目標提供了課程發展和測驗編製的基礎，也是許多教育研究的起點。
　　經過各方人士的努力，由布魯姆(Benjamin Bloom)及其同事所發展的認知領域的目標分類法於一九五六年首先誕生。一九六四年，克拉斯渥爾(David Krathwohl)等人所發展的情意領域目標分類法地出版。辛普森(Elizabeth Simpson)和哈羅(A.J. H...
瓜字初分     
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瓜字在隸書及南北朝魏碑體中，可拆成二個八字，隱有二八一十六的意思，故以此比喻女子十六歲。唐．李群玉〈醉後贈馮姬〉詩：「桂形淺拂梁家黛，瓜字初分碧玉年。」
十分位數     
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　　十分位數在數理特性上與百分位數類似，在一個群體成員中，依其測驗分數的高低由小而大排列，用九個分割點把全體受試者區分為人數相等的十個小組，以顯示分數在分配中的相對意義。第一個十分位數(D1)相當於第十百分位數(P10)；第二個十分位數(D2)相當於第二十百分位數(P20)；依此類推，十分位數愈高，表示其相對位置愈佳。如某人得分35，相當於第六個十分位數(D6)，也相當於第六十百分位數(P60)，即表示在其所屬的團體中有十分之六或百分之六十的人不如他；換言之，有十分之四或百分之四十的人勝過他。
幼兒分類能力     
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幼兒分類能力(Child classification)目錄1 前言2 分類活動2.1 分類兩種東西的異同2.2 進行分類動作2.3 指定屬性3 關鍵字4 參考資料 前言指導學生數數之前，學生須對具體物或是計數的對象有所認識，因此需先教導分
交分     
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交情。唐．白居易〈與元微之書〉：「上報疾狀，次敘病心，終論平生交分。」宋．梅堯臣〈裴如晦自河陽至同韓玉汝謁之〉詩：「況與二三子，交分久已締。」
百分位數     
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　　百分位數是指示一個分數和若干人的分數比較時，以「百分」(percent)分配計算，在這個分數之下或以上得分人數的百分比，可以確定一個分數的標準程度，是標準衡量的一種方式。
　　在教育與心理測量中，由於測量工具和計分方式不同，且參加測量的人數多寡不定，為了知道得一個分數的人，在同時同一測量中位置的高低，計算此分數的百分位數，可以迅速知道此人的位置，即實際上所說低於此人分數的有百分之多少人，和高於此人分數的有百分之多少人。
　　以下表為例，設某班學生共有50人(n)，測量得分由50至100，將50人的分數由低而高，又為簡便起見，以相近的每五個分數合成一組，及每組得分人數列出...
涇渭不分     
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涇水流入渭水時，清濁不混，界限分明。後以涇渭不分比喻是非好壞混雜不明。唐．陸贄〈又論進瓜果人擬官狀〉：「薰蕕無辨，涇渭不分。」《清史稿．卷二四四．李森先傳》：「江南既定，人材畢集，若復涇渭不分，則君子氣沮，宵小競進。」
非分     
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不合本分，非本分所應有的。如：「非分之財」、「非分之想」。
是非分明     
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明白分辨出曲直、對錯。《漢書．卷三六．楚元王劉交傳》：「故賢聖之君，博觀終始，窮極事情，而是非分明。」
內分泌腺     
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由一群特殊的細胞組成，可分泌化學物質，以調節細胞代謝的無管道腺體，如腦下垂體、甲狀腺、副甲狀腺、腎上腺、生殖腺等都是。
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