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神勞     
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身心極為疲乏、勞累。《封神演義》第三一回:「治諸侯,練士卒,神勞瘁,有所不恤。」
    
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四邊的兩雙鄰邊分別相等者,稱為「鳶」。
習慣成說     
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  「教育即習慣成」或「教育即制約」(Education as Conditioning)是二十世紀生理心理學(Physiological Psychologies)——包括桑代克(E.L. Thorndike, 1874~1949)的聯結論(Connectionism)及華生(John B. Watson, 1878~1958)等人的行為主義(Behaviorism)的教育主張。這一派學者相信人類行為的最簡單模式,就是「刺激—反應間的聯結」(Stimulus-Response Connection, 簡稱S-R聯結);而所謂的「習慣成」就是經過長期所養成的不易改變的行為方式。他們認為習慣...
平行四邊     
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兩雙對邊互相平行的四邊稱為「平行四邊」。其性質有對邊相等、對角相等、對角線互相平分、同側內角互補等。如正方、矩、菱等。
    
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得意     
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猶「得意忘」。見「得意忘」(二)。01.宋.歐陽修〈盤車圖〉詩:「古畫畫意不畫,梅詩詠物無隱情。忘得意知者寡,不若見詩如見畫。」形"> 
    
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通常以等高線顯示地面高低起伏之態為主,同時結合地面景觀,依一定之比例尺與統一制訂之圖式規範,測繪地面水系、地、植被、聚落、交通線和境界線等之正確位置與分佈情。易言之,地圖為具地物、地貌,表示地表三度空間關係之地圖,具有一定程度之立體感。地圖是正射投影圖,可用以分析與量測,提供各種地理資訊。此種地圖除可用於編製之各種主題地圖之基礎底圖外,在國家施政建設、國防軍事和科學研究上,亦有其廣泛的用途。見地測量。
狀係數     
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  與狀有關而能影響流動變化的因素,稱為狀係數。如狀阻力係數(from drag coefficient)。
自我     
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  自我象是個人自我知覺的一部分;自我象與自我同體(self-identity)、自我理想(self-ideal)、覺知的我(perceived self)和現象自我(phenomenal self)的關係非常密切,自我象是個人對目前自己的能力、身分、角色等的主觀知覺。
  個體對自我的知覺,包括物質的我(The material me)、社會的我(The social me)、精神的我(The spiritual me)三部分。對於自我的各個部分,成的自我意識(self-consciousness)、自我評價(self-evaluation)、自我維護(self-maint...
式幾何     
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式幾何(Informal geometry)目錄1 前言2 空間感3 幾何的重要性3.1 鑑賞世界的能力3.2 發展解決問題的能力3.3 幾何與其他領域的連結3.4 幾何的實用性4 關鍵字5 參考資料 前言非式幾何此名詞雖較不常見,但於中小學的教材中,此觀念卻已使用許久,其主要的概念為,不拘於特別式的幾何圖...
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