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你是不是要搜尋以下結果
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來勁
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充滿幹勁。[例]你只要看他們做得這麼來勁，就知道這是一件多麼有趣的工作了。
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表現性目標
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「在一個星期裡讀完《紅與黑》，討論時列出對您印象最深刻的五件事情」、「參觀動物園，討論在那裏看到的最有趣的幾件事」。可見，這類目標不像行為目標那樣是封閉性的，而是開放性的，重點放在「課程活動的結果上」，這就可以使教師和學生擺脫行為目標的束縛，以便學生有機會去探索、發現他們自己特別感興趣的問題或課題。 關鍵字中文關鍵字：表現性目標英文關鍵字：Expressive objectives 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁110-111，麗文文化事業股份有限公司。
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趣談
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有趣的話題或傳聞。《紅樓夢》第五四回：「眾人聽了，都知道他素日善說笑話，最是他肚內有無限的新鮮趣談。」
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妙趣
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巧妙有趣。如：「這本書的內容妙趣無窮。」
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森巴
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一種非洲舞蹈。為英語samba的音譯，然此語實源自非洲。後來南美洲巴西修改成為一種酒吧舞蹈，音樂節奏為四四拍，以每四拍為一段。其所配合的音樂，也稱為「森巴」。也譯作「桑巴」。
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數學教學技術
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，以及速度應保持穩定，不可忽快忽慢，因此在教學過程中，講述的語調也可說是一種藝術，讓學生能感受到生動有趣，才能達到一定的學習效果。(註1) 關鍵字中文關鍵字：數學教學技術英文關鍵字：Teaching technology of math 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁647~652。千華出版公司。
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維摩經
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佛教典籍。現存的漢譯本有三：一、三國吳支謙所譯的《維摩詰經》，二卷。二、後秦鳩摩羅什譯的《維摩詰所說經》，三卷。三、唐玄奘譯的《說無垢稱經》，六卷。本經是早期大乘經典之一。經中維摩詰示現生病，以引來佛弟子和菩薩的探望，在病榻之前透過幽默、精采的辯論，批評當時流行的各種佛教思想。再配合不可思議的神通，中觀思想得以深刻有趣的表達，是中國和印度最流行的佛教經典之一。甚且編成戲劇。本經除漢譯本外，尚有梵語本和藏譯本傳世。
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綠野仙蹤
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書名：(1)清朝李百川撰，八十回，全書藉冷冰學仙傳道的故事，談論道教神仙靈怪等事蹟，而以明代中葉史實為緯，同時暴露出一些奸臣權貴的醜態。(2)美國著名兒童文學作家包姆（Baum,Lyman F.）作。敘述小女孩桃樂賽被龍捲風吹到奧瑟，若要回家，必須尋找奧瑟的巫師才行，在桃樂賽尋找住在翡翠城的巫師途中，遇到稻草人，懦夫獅等，發生許多有趣且驚險的故事。
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辨別理論
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教育心理學的學生，他們必須學會辨別「負增強」和「懲罰」。至於老師呢，他要學會辨別，學生上課覺得無聊或有趣時，其表情和語文線索的差異。 結論 辨別刺激這個概念很容易應用到班級教學和班級經營：老師應該告訴學生哪些行為將會獲得增強。理論上，與憍應該等學生表現好行為時才給予增強，但這樣做非常沒有效率。老師應該這樣比較好：基本上，讓學生瞭解，「你若要獲得增強（如讚美、成績或星號），你就必須做到這些事情。」這樣，老師可以避免學生把時間和精力耗費在錯誤的活動上。如果學生知道他們正在做的事情可以得到好的後果，他們通常會努力去做。 關鍵...
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興盡
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興致竭盡。《晉書．卷八○．王羲之傳》：「乘興而行，興盡而反。」《紅樓夢》第六三回：「原要這樣才有趣，必至興盡了，反無後味了。」
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貓頭鷹博士