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發現學習教學法
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發現學習教學法目錄1 一、源起2 二、意義3 三、特點4 四、教育原理5 五、教室的特色6 六、教室布置7 關鍵字8 參考資料 一、源起1.民國59年，由美藉教授布克夫人，介紹到我國，是由英國改進傳統的教學法而來。 二、意義1.教師提供一些建設性的依據，提示一些問題，布置好各種不同的情境，讓幼兒依其興趣透過感覺想像、接觸觀察、實驗、討論等活動中發現學習。2.再由不斷的持續活動中，達成自我滿足、自 |
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心性發展階段
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心性發展階段即古典精神分析創始人佛洛伊德(Sigmund Freud)的人格發展論。佛洛伊德認為：(1)性活動在出生後即有明顯的表現。(2)性(sexual)與性器(genital)不同，前者的意義較廣，可包括與性器無關的活動。(3)性活動包括從身體某些部分獲得快樂的功能。在人格發展歷程中，隨同本我、超我、自我人格結構之發展，在性心理的發展中，自出生到青春期共分為五個階段：口腔期(oral stage)、肛門期(anal stage)、性器期(phallic stage)、潛伏期(latency stage)、及性愛期(genital stage)。其中以前三個時期最為重要。每個階段都有其...
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發霉
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東西受潮後，表面生出一種由許多菌絲錯綜而成的菌絲體，即長黴。如：「天氣再不放晴，東西都要發霉了。」
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進發
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前進出發。《三國演義》第一一回：「乃同雲長、翼德點精兵三千，往北海郡進發。」《儒林外史》第四三回：「湯鎮臺自領本標人馬，在野羊塘作中軍大隊。調撥已定，往前進發。」
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勃發
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形容精神煥發。如：「英姿勃發」。
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恭喜發財
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恭賀他人獲得錢財。今多用於新年祝賀。如：「過年見面時，大家都互道恭喜發財。」《二十年目睹之怪現狀》第八回：「見了繼之，繼之道：『你又趕來做甚麼？』我說道：『恭喜發財呢！』」
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發作
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1.起作用或開始動作。《禮記．樂記》：「四暢交於中而發作於外，皆安其位而不相奪也。」《初刻拍案驚奇》卷六：「一見了熱水，藥力、酒力俱發作起來。」
2.動怒、發脾氣。《水滸傳》第九回：「正在途中，被魯智深要行便行，要歇便歇，那裡敢扭他。好便罵，不好便打，兩個公人不敢高聲，更怕和尚發作。」《初刻拍案驚奇》卷四：「店主又發作道：『青天白日，難道有得你喫了飯不還錢不成！』」
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自發
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不假外力自己發動或自然產生。如：「自動自發」。
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發給
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發出給與。《紅樓夢》第六四回：「或是爺內庫裡暫且發給，或者挪借何項，吩咐了，奴才好辦去。」
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