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散出來。《禮記.月令》:「是月也,生氣方盛,陽氣泄,句者畢出,萌者盡達,不可以內。」也作「洩」。
教師專業     
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教師專業展(Teacher’s Profession Development)的起源是1966年聯合國教科文組織針對各國展所提的建議,在其建議書中提及各國應將教學工作建立成為一種專業,以提升教師專業能力成長以及專業地位;爾後,透過師資培育以及相關研究機構定義出專業是指一種連續性且不間斷地成長與展歷程,而教師專業...
    
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1.檢舉告。如:「他剝削勞工的行為,終於遭人舉。」
2.病情作。元.無名氏《馬陵道》第三折:「不想龐涓在公子根前下了譖言,將貧道刖其二足,如今佯推風疾舉。」《水滸傳》第三九回:「這人來時不見有風病,敢只是近日舉此症。」
3.行事令。《管子.幼官》:「舉以禮,時禮必得。」
    
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說話、表示意見。《詩經.小雅.小旻》:「言盈庭,誰敢執其咎?」《文明小史》第一○回:「只聽得教士首先言,對本府說道……。」
人生展階段論     
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  人生展階段,心理學家們各有不同的畫分,但分法大同小異。
1.艾利克森(Erik H. Erikson, 1902~1979)在一九五九年出版的〔生長與健康人格的危機〕(Growth and Crisis of the Hegalty Personality)一書,提出了「生命週期八階段說」(the life cycle: eight stages of man):(1)嬰兒期(infancy):一歲左右;(2)兒童早期(early childhood):二至三歲;(3)遊戲期(play age):四至五歲;(4)就學期(school age):六至十一歲;(5)青春期(adol...
有為     
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奮力進取,有所作為。《官場現形記》第三五回:「能夠如此奮有為,將來甚麼事不好做呢?」
兩眼     
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人受驚嚇,兩眼直瞪著前方的樣子。如:「他嚇得兩眼直,半晌說不出話來。」
神采煥     
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精神充足,光采照人。《元史.卷一七二.趙孟頫傳》:「孟頫才氣英邁,神采煥。」
    
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利用機械或動力使物體射出。如「射炮彈」、「射火箭」。
    
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1.一種生理病理反應,也稱為「熱」、「熱反應」。是指身體控制體溫的神經中樞為因應身體所需將體溫設定至高於正常範圍。最常引起燒的原因是感染,包括細菌、病毒和黴菌等。癌症、自體免疫疾病和藥物等也是可能的原因。
2.比喻非常興盛或狂熱。如:「最近股市又燒了。」
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